工程和計算機科學的未來取決于師資隊伍的多樣化，以帶來新的視角并為后代提供靈感。

美國各地的學校，包括賓厄姆頓大學的托馬斯·J·沃森工程與應用科學學院，都在積極招募更多女性以及更多黑人、土著和其他有色人種擔任教學職務。

最近，來自沃森學院系統(tǒng)科學與工業(yè)工程系的兩名博士候選人——RaghadAl-Hemeimat和Tamika Gordon，MS '13 ——前往弗吉尼亞理工大學參加其未來的教師多元化計劃。

為期三天的會議為參與者提供了專業(yè)發(fā)展和交流的機會，并與系主任、院長和早期職業(yè)教職員工就學術(shù)界的生活進行了討論。作為體驗的一部分，參與者由弗吉尼亞理工大學的部門主持，參觀研究設施，與現(xiàn)有教師會面，以提高對研究和教學機會的認識，討論他們的職業(yè)前景和學術(shù)工作，并發(fā)表研究演講。

今年秋天，該計劃收到了來自全國各地的 200 份申請，并邀請了 44 名參與者，他們代表了不同性別、種族和地理區(qū)域的群體。

“你提交一份完整的申請，就好像你在申請教職一樣，”戈登說。“你準備一份研究聲明、一份多樣性聲明和一份教學聲明，然后附上你的簡歷。然后你希望你能得到回應，加入他們。”

盡管他們下學期要結(jié)束博士論文，但 Al-Hemeimat 和 Gordon 已經(jīng)擁有多年的教學經(jīng)驗。來自布魯克林的 Gordon 是紐約州立大學布魯姆分校工程科學與物理系的助理教授，而 Al-Hemeimat 在約旦大學工業(yè)工程系擔任了五年的教員。

“學術(shù)界是我看到自己的地方，”Al-Hemeimat 說。“我對所有機會持開放態(tài)度，但這絕對是我現(xiàn)在最大的目標之一，無論是在美國還是在約旦。”

他們一致認為，教學的最佳部分是您可以對正在嘗試學習新概念的年輕人產(chǎn)生影響。

“你與學生之間的聯(lián)系——能夠幫助他們并看著他們在專業(yè)和個人方面成長——我認為這對我來說很重要，”戈登說。

他們的兩個博士論文主題都涉及醫(yī)療保健。Al-Hemeimat 正在研究初級保健實踐中的護理連續(xù)性并優(yōu)化醫(yī)生小組——具體來說，一位醫(yī)生可以處理多少名患者以及患者的良好組合以確保獲得最佳護理。Gordon 使用系統(tǒng)動力學來評估 Medicaid 患者對心理保健服務的利用情況。

無論未來的教師多元化計劃會導致在弗吉尼亞理工大學擔任職位，還是最終帶著他們在賓厄姆頓大學獲得的知識進入其他地方，Al-Hemeimat 和 Gordon 都準備好在未來幾年領導研究和指導學生。

“作為工程領域的女性，我們絕對是榜樣，”戈登說。“我認為這只是確保我們?nèi)σ愿埃@樣我們就可以幫助那些追隨我們的人。”

Al-Hemeimat 補充說：“我相信我們還有很多事情要做，很多事情要改變世界，還有很多價值要增加。”