經(jīng)濟合作與發(fā)展組織 (OECD) 的一份新報告仔細研究了迪拜的學校如何采用福利，概述了迪拜教育監(jiān)管機構(gòu)知識與人類發(fā)展局推出的舉措和計劃的影響(KHDA)，近年來。

該報告是在作為 KHDA 最近“幸福節(jié)”的一部分舉辦的特別會議期間向迪拜的教育工作者發(fā)布的。

除了“迪拜成人@學校福利調(diào)查”和“迪拜教師”活動等舉措外，KHDA 還為教師的專業(yè)合作和發(fā)展提供了一些機會。

“在 KHDA 努力的啟發(fā)下，私立學校越來越多地為教師提供工具和信息，以鼓勵他們堅持支持身心健康的健康習慣，并幫助他們應對工作帶來的挑戰(zhàn)，”報告中寫道。

日常習慣

根據(jù) KHDA 最近發(fā)布的最新迪拜成人@學校福利調(diào)查，該調(diào)查涵蓋了來自迪拜 150 多所私立學校的 10,300 多名工作人員，64.4% 的成年人現(xiàn)在養(yǎng)成了“日常健康習慣”。此外，61.9% 的學校工作人員對他們的工作“滿意”。

報告稱：“近年來，KHDA 和迪拜的私立學校采取了一系列舉措，以提高整個行業(yè)的幸福感和幸福感。這些努力有助于提高整個行業(yè)對福祉重要性的認識。更重要的是，他們鼓勵學校領導、教師、家長和學生更好地理解幸福的概念，不僅體現(xiàn)在日常習慣的形式上，還體現(xiàn)在對自己和整個系統(tǒng)的長期承諾上。”

教育目的

這份新報告概述了迪拜的幸福之旅，并就如何加強政策和實踐提出了考慮。

KHDA 總干事 Abdulla Al Karam 博士說：“大流行病讓我們思考教育的真正目的和福祉的真正價值。近年來，在福祉研究和福祉數(shù)據(jù)方面取得了很大進展，我們很高興我們的私立學校部門現(xiàn)在成為其中的一部分。我們在通往更好福祉的旅程中學到了很多東西，現(xiàn)在是展望未來的時候了。”

新報告呼吁學校進一步合作、學習并參與尋找支持學生和教職員工福祉的解決方案。

報告稱：“KHDA 大力倡導學生福祉，提高對其重要性的認識，引入數(shù)據(jù)收集工具并鼓勵利益相關者協(xié)作平臺。學校層面的舉措也被引入了整個部門。現(xiàn)在的目標是確保政策和實踐對支持學生的福祉產(chǎn)生更顯著的影響。”