想提高成績(jī)一定要以學(xué)為先。一旦打開(kāi)書(shū)本，尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自得其樂(lè)的狀態(tài)。他們目標(biāo)高遠(yuǎn)，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂(lè)，一心向?qū)W，氣定神閑，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。

1.學(xué)習(xí)要主動(dòng)

惟獨(dú)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才干感受到其中的樂(lè)趣，才干對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，學(xué)習(xí)效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。

2.正確有效利用時(shí)間

真正會(huì)合理有效利用時(shí)間的學(xué)生，并不是那些將所有的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)。即便在緊張忙碌的高三時(shí)間，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)合理歇息。一張一弛乃文物之道，合理的歇息，可以讓同學(xué)們以更加飽滿(mǎn)精神投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)中去，從而增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。而在具體的高三學(xué)習(xí)時(shí)間里，同學(xué)們也可以通過(guò)針對(duì)性利用不同的時(shí)間段，來(lái)提升學(xué)習(xí)效果，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.分秒必爭(zhēng)

善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、歇息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過(guò)日積月累，效果很可觀。

從提高學(xué)習(xí)效果考上理想大學(xué)來(lái)說(shuō)，離不開(kāi)刻苦勤奮和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，只是不要忽略了一點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課能力是最簡(jiǎn)單有效的一種方法。會(huì)聽(tīng)課，聽(tīng)出門(mén)道，才干在限定的單位時(shí)間里足量攝取老師授課內(nèi)容的精髓，理解滲透老師教學(xué)的主旨目標(biāo)，把老師所解讀詮釋的教材知識(shí)體系變成自己的東西，形成知識(shí)能力，從而有能力獵取考試的高分。

目前在校學(xué)生有相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意，或者是智力相當(dāng)而學(xué)習(xí)成績(jī)卻迥然有別，主要是不會(huì)聽(tīng)課或是聽(tīng)課不得法造成的。有人一聽(tīng)就知道老師所講的內(nèi)容主旨是什么，有人聽(tīng)了大半天卻是一頭霧水，不識(shí)廬山真面目。所以，讓學(xué)生都掌握聽(tīng)課竅門(mén)并非是老生常談，而是提高學(xué)習(xí)成績(jī)必須掌握的有力武器。

來(lái)源：高三網(wǎng)