先要提高成績要做到學完每一章節(jié)要及時鞏固所學知識，檢查學習上的薄弱環(huán)節(jié)，適當選做一些經(jīng)典習題，但必須克服盲目做題而陷入題海。在做題時不要只就題論題，要盡量拓展思維。如在做計算題時，注意精選一些與日常生活相聯(lián)系、與探索性學習相結合的好題。在解法上盡量一題多解、一題多變或尋求一解多題規(guī)律，培養(yǎng)分析問題、解決問題和制造性學習的能力。

1、堅持課前預習積極主動學習

課前預習的方法：閱讀新課、找出難點、溫習基礎

2、講究課內學習提高課堂效率

課內學習的方法：認真聽課;記好筆記，課內學習是搞好學習的關鍵。對于學生來說，最主要的時間來自于課堂，只要把握好課內的學習時間，才干學好知識。有些學生在上課不認真聽課，沒有找到好的學習方法，從而導致成績向來不好，因此建議此類學生選擇高中一對一輔導，才干迎頭趕上。

3、落實課后復習鞏固課堂所學

課后復習是對課內知識的鞏固和消化，由于上課的時間有限，上課老師所講解的內容較多，學生對知識的內涵和外延還沒有真正或全部理解，這就需要在課后可以進一步的鞏固和消化，才干徹底理解。也是課后復習的意義所在。

4、科學歸納

知識學習過程的完整分為三個階段，即知識的獲得、保持和再現(xiàn)。因此每位學生不僅你要做好課前預習，課內學習，課后復習，還應該及時的進行歸納總結，惟獨善于歸納總結的學生，才干靈便賬戶哦各種知識點，無論題目如何變化，都可以應對自如。

5、備好“錯題本”

做題的目的是培養(yǎng)能力、追尋自己的弱點和不足的有效途徑。因此設立錯題本市每個學生都必須做到的。對平時浮現(xiàn)的錯題，應做好修正并記錄下來。記錄時應詳細分析出錯的原因及正確的解題思路，同時，要經(jīng)常翻閱復習，惟獨這樣才干徹底糾正自己的易錯點。

偏科是當下學生普遍存在的問題，許多文科生可能數(shù)學不好，也有的理科生可能語文和英語成績不高，偏科對于想提高成績的學生來說，是一個必須解決的問題。一個水桶盛水多次，在于最短的那塊木板有多高，惟獨“補短板”才干讓學習成績有所提高。所以把時間和精力放在不擅長的科目上必要，可以通過自己彌補，也可以找一些正規(guī)的補課機構進行補習。

來源：高三網(wǎng)