找時(shí)間和孩子一起心平氣和的談一談孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，即使孩子的回答家長(zhǎng)不中意，也不可用直接批判與職責(zé)的方式試圖糾正，這對(duì)于大齡孩子來(lái)說(shuō)基本是沒(méi)用的，雙方都先發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)，然后一起找到一個(gè)雙方都認(rèn)可的即可。

學(xué)會(huì)讓孩子了解自己的情緒，學(xué)會(huì)疏導(dǎo)情緒

所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。孩子年齡小，不懂得操縱自己的情緒。一旦生氣或者不開(kāi)心，問(wèn)題得不到解決，就會(huì)持續(xù)在情緒的漩渦之中。父母這個(gè)時(shí)候如果沒(méi)有引導(dǎo)孩子來(lái)了解自己的情緒，學(xué)會(huì)疏導(dǎo)自己的情緒。而是直接解決問(wèn)題，那問(wèn)題不僅得不到處理，還會(huì)加劇孩子的情緒。

化解孩子的情緒問(wèn)題，以身作則引導(dǎo)孩子再度進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

妞妞媽就是這樣處理的，先讓孩子發(fā)泄情緒，接著解決了影響情緒的問(wèn)題，自己以身作則練習(xí)一遍。孩子最后輕松接上學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。聰慧的父母面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，一定不是大吼大叫，惟獨(dú)要求。而是，理解和包容，幫助和引導(dǎo)。

孩子之所以不情愿學(xué)習(xí)，首先在心理上就不接受必須要學(xué)習(xí)這件事，認(rèn)為學(xué)習(xí)是在為父母學(xué)，為老師學(xué)，學(xué)習(xí)應(yīng)該有回報(bào)，所以家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子懂得學(xué)習(xí)是在給自己學(xué)，是在對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，學(xué)好了以后會(huì)有各種好處，而那些益處都是針對(duì)自己的個(gè)，跟別人不相干。

其次，家長(zhǎng)最好讓孩子經(jīng)歷過(guò)一次無(wú)助，讓其經(jīng)歷挫折并通過(guò)努力自己走出來(lái)，才干體味到不僅需要天分，還得靠勤奮，才干度過(guò)難關(guān)，否則光靠自己的小聰慧根本無(wú)濟(jì)于事。遇到成功時(shí)不能沾沾自喜，遇到挫折時(shí)不能郁郁寡歡、不思進(jìn)取。

最后，家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立榜樣，平時(shí)要以身作則，凡是都展現(xiàn)出最好的一面，平時(shí)努力工作，那樣的話孩子也會(huì)在你工作時(shí)在你旁邊努力學(xué)習(xí)，而且互不干擾，都會(huì)做的很好。

來(lái)源：高三網(wǎng)