大興區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小教研數(shù)學(xué)組在北京教科院大興實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)二年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)?；顒?dòng)主題為“問(wèn)題引領(lǐng)，驅(qū)動(dòng)深度學(xué)習(xí)”?；顒?dòng)由教研員孫向晶主持。全區(qū)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師共計(jì)70余人參加了本次活動(dòng)。

活動(dòng)首先呈現(xiàn)了兩節(jié)研究課，分別由北京教科院大興實(shí)驗(yàn)小學(xué)張金星老師執(zhí)教《克與千克的認(rèn)識(shí)》和大興區(qū)第五小學(xué)的薛曉霞老師執(zhí)教《時(shí)、分的認(rèn)識(shí)》。

《克與千克的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課，張老師從超市購(gòu)物的情境引入，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著老師引導(dǎo)學(xué)生自主提出問(wèn)題，通過(guò)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的梳理，課堂緊緊圍繞“1千克有多重?1克有多重?千克與克之間是什么關(guān)系?”三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)探究。教師組織學(xué)生通過(guò)掂一掂、稱一稱、比一比、找一找等活動(dòng)進(jìn)行充分體驗(yàn)，幫助學(xué)生建立質(zhì)量觀念，同時(shí)學(xué)生經(jīng)歷了關(guān)系的推導(dǎo)過(guò)程。聽(tīng)課老師看到了一節(jié)問(wèn)題引領(lǐng)、活動(dòng)豐富、體驗(yàn)充分的數(shù)學(xué)課。

《時(shí)、分的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課，薛老師引導(dǎo)學(xué)生在生活情境中認(rèn)識(shí)時(shí)間。通過(guò)對(duì)鐘面的對(duì)比讓學(xué)生自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題自然引入到新知的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察鐘面、動(dòng)手撥一撥鐘表等活動(dòng)，在師生對(duì)話、生生對(duì)話中展開(kāi)對(duì)時(shí)間單位時(shí)、分的學(xué)習(xí)。教師設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生感受1分、1時(shí)有多長(zhǎng)，1分、1時(shí)能做多少事，不僅幫助學(xué)生建立了時(shí)、分的時(shí)間觀念，同時(shí)進(jìn)行了珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的養(yǎng)成教育。聽(tīng)課老師看到了一節(jié)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，互相爭(zhēng)辯中明晰問(wèn)題的數(shù)學(xué)課。

接著孫向晶老師組織老師們對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行互動(dòng)研討。老師們?cè)谘杏戇^(guò)程中談了兩節(jié)課給自己帶來(lái)的收獲和啟發(fā)，并結(jié)合自己在教學(xué)工作中的問(wèn)題進(jìn)行了充分地交流和研討。