對(duì)于許多學(xué)校，家庭和兒童來說，向在線學(xué)習(xí)的過渡一直是一個(gè)短暫的挑戰(zhàn)，而在澳大利亞各地的家庭和教室中，這種痛苦的痛苦仍然顯而易見。

雖然在某些州和地區(qū)開始放寬COVID-19的限制，但是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)預(yù)計(jì)仍會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，尤其是在盡管錯(cuò)開教室重返教室后，許多家庭仍選擇將孩子留在家里的情況下。

在這段時(shí)間里，許多幼兒正在參加實(shí)時(shí)視頻會(huì)議聊天，以代替面對(duì)面的課堂。

但是，澳大利亞的電子安全專員朱莉·英曼·格蘭特(Julie Inman Grant)表示，盡管學(xué)校在轉(zhuǎn)移教與學(xué)方面做得“出色”，但同時(shí)也帶來了一些重要的風(fēng)險(xiǎn)。

在3月9日至31日之間，隨著COVID-19開始重塑人們的生活方式，電子安全專員辦公室披露了“有害和非法內(nèi)容”，網(wǎng)絡(luò)欺凌和基于圖像的濫用舉報(bào)的數(shù)量激增了40%。

“不幸的是，這種迅速的轉(zhuǎn)變也增加并加劇了學(xué)生和教師的一系列在線安全風(fēng)險(xiǎn)，” Inman Grant告訴《教育家》。

“無論是在教室還是在線，兒童的安全都至關(guān)重要”。

Inman Grant表示，應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)的關(guān)鍵步驟包括：評(píng)估所有在線平臺(tái)的安全風(fēng)險(xiǎn);為所有員工制定明確的政策;與整個(gè)學(xué)校社區(qū)討論在線安全;并更新所有員工的在線安全技能。

她說：“自COVID-19成立以來，eSafety一直在運(yùn)行免費(fèi)的兒童安全和在線學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)，并發(fā)布了針對(duì)學(xué)校的指導(dǎo)，包括在線協(xié)作工具的建議，在在線學(xué)習(xí)過程中確保學(xué)生安全以及與孩子獨(dú)自上網(wǎng)一起工作的步驟，”說過。

學(xué)校是否在所有正確的方框中打勾？

墨爾本市Berwick Lodge小學(xué)的負(fù)責(zé)人亨利·格羅塞克(Henry Grossek)是一位清楚意識(shí)到教育工作者在這個(gè)令人困惑的時(shí)期要應(yīng)對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)要求的校長。

“就網(wǎng)絡(luò)安全而言，在為學(xué)生提供遠(yuǎn)程在線學(xué)習(xí)活動(dòng)方面，學(xué)校是否有充分的意向勾選所有框，以確保其孩子在這種新的復(fù)雜環(huán)境中安全?Grossek告訴《教育家》雜志，這是我們大家都必須問自己的問題。

“我注意到，我們?cè)谶h(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境中呆的時(shí)間越長，父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重點(diǎn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。”

Grossek說，隨著時(shí)間的流逝，父母越來越關(guān)注孩子的社交和情感健康，而不是學(xué)習(xí)成績。

他說：“安全學(xué)校計(jì)劃對(duì)兒童安全規(guī)定非常明確，必須指出的是，針對(duì)13歲以下兒童的政策和準(zhǔn)則與中學(xué)兒童完全不同。”

“一個(gè)危險(xiǎn)是，當(dāng)有年幼孩子參加的小組會(huì)議時(shí)，您并不總是知道誰在后臺(tái)，而孩子們往往會(huì)說某些事情，如果脫離上下文，將使掠奪者有機(jī)會(huì)參與其中。”

Grossek表示，學(xué)校確實(shí)采取了預(yù)防措施，但是對(duì)于許多學(xué)校來說，如此之快，如此之初的與孩子們一起開直播視頻會(huì)議，有可能在某些情況下?lián)p害了足夠的安全檢查的風(fēng)險(xiǎn)。

他說：“如果是這樣，那肯定會(huì)令人擔(dān)憂。”

“從網(wǎng)絡(luò)安全的角度來看，值得記住的是，在危機(jī)和重大破壞時(shí)期，人們的注意力往往集中在眼前的問題上。在這種情況下，以前所未有的規(guī)模為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)服務(wù)，而且時(shí)間非常短。”

Grossek表示，利用在線掠食者的優(yōu)勢(shì)是“潛在的非常有利時(shí)機(jī)”。

“可悲的是，我懷疑他們會(huì)這樣做，當(dāng)務(wù)之急是我們現(xiàn)在代表我們的孩子保持最高的警惕;這很可能分散我們的注意力”。