預(yù)計高中生會做很多事情。大學(xué)申請。社區(qū)服務(wù)。體育、俱樂部和課程?，F(xiàn)在，名單上有一個新項目：實習(xí)。

一些高中鼓勵學(xué)生在大三和大四完成實習(xí)，以此來獲得現(xiàn)實世界的經(jīng)驗、探索潛在的職業(yè)道路和學(xué)習(xí)基本的工作技能。

教育專家說，曾經(jīng)是大學(xué)生尋找就業(yè)市場入口的職權(quán)范圍，高中實習(xí)更多地關(guān)注經(jīng)驗和學(xué)習(xí)，而不是獲得全職工作。它們允許學(xué)生調(diào)查仍然需要數(shù)年的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和職業(yè)選擇。

“與各種員工一起工作和互動，并接觸到該行業(yè)未來職業(yè)所需的基礎(chǔ)知識，可以讓學(xué)生擺脫他們的高中泡沫，”經(jīng)過認(rèn)證的教育規(guī)劃師兼一站式大學(xué)咨詢服務(wù)總裁 Laurie Kopp Weingarten 說在新澤西。“我們發(fā)現(xiàn)在高中實習(xí)的學(xué)生通常會成熟起來，達到預(yù)期的責(zé)任水平。”

與當(dāng)?shù)毓?、非營利組織或社區(qū)組織實習(xí)可以成為通常提供給青少年的低薪工作的一種教育替代方案，并且可以成為大學(xué)申請的一項資產(chǎn)。非營利組織 First Workings 的創(chuàng)始人兼主席凱文戴維斯表示，高中實習(xí)也可以幫助學(xué)生發(fā)展專業(yè)。

“通過實習(xí)經(jīng)歷，高中生獲得了在他們選擇的道路上取得成功的信心，”他說。

高中實習(xí)的好處

大學(xué)一級的研究表明，實習(xí)可以顯著增加學(xué)生的就業(yè)潛力。美國大學(xué)和雇主協(xié)會2019 年對實習(xí)項目的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70% 的實習(xí)生收到了工作機會。

在高中階段，統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示實習(xí)仍在流行。幫助學(xué)生獲得大學(xué)學(xué)位的非營利組織美國學(xué)生援助組織2020 年的一項研究引用了最近的一項調(diào)查，該調(diào)查顯示只有 2% 的高中生完成了實習(xí)。

根據(jù)這項研究，許多高中生將實習(xí)視為大學(xué)追求，而且許多人還專注于傳統(tǒng)的有薪工作。根據(jù) Statista的數(shù)據(jù)，在 16 至 19 歲的青少年中，17.6% 的人在 2020 年有工作。

美國學(xué)生援助報告說：“這為改變基于工作的學(xué)習(xí)體驗的敘述提供了一個令人興奮的機會，”并補充說，“我們必須為學(xué)生找到更多學(xué)習(xí)和賺錢的機會。”

因此，一些高中現(xiàn)在正在增加實習(xí)作為選項或要求。事實上，一些學(xué)校已經(jīng)這樣做了幾十年。

例如，華盛頓特區(qū)附近的私立女子高中馬德拉學(xué)校強調(diào)體驗式學(xué)習(xí)，50 多年來一直將實習(xí)作為其課程的一部分。今天，馬德拉島的學(xué)生在大二時在社區(qū)組織實習(xí)，在國會山作為大三學(xué)生，然后在大四時擔(dān)任以職業(yè)為導(dǎo)向的職位。

另一個先驅(qū)是俄亥俄州的三一高中。其實習(xí)計劃已將學(xué)生安排在克利夫蘭藝術(shù)博物館、克利夫蘭植物園以及從醫(yī)療保健到市政服務(wù)等一系列行業(yè)的公司。

培養(yǎng)專業(yè)技能

教育專家說，這樣的經(jīng)歷可以讓學(xué)生“嘗試”職業(yè)道路。

“一些青少年只是試圖在他們認(rèn)為可能感興趣的領(lǐng)域進行自我教育，”Weingarten 說。“例如，一些人尋找金融行業(yè)的職位，而另一些人則尋找計算機科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、健康科學(xué)、通信或其他領(lǐng)域的實習(xí)機會。”

教育工作者表示，實習(xí)還能培養(yǎng)寶貴的專業(yè)技能，包括溝通、自我宣傳以及在專業(yè)環(huán)境中與他人有效合作的能力。

內(nèi)華達大學(xué)雷諾分校教育與人類發(fā)展學(xué)院臨床經(jīng)驗和評估主任喬·南尼尼 (Joe Nannini) 表示，他可以判斷學(xué)生何時有高中實習(xí)經(jīng)驗。

“學(xué)生進入大學(xué)時準(zhǔn)備得越充分，他們就越容易適應(yīng)大學(xué)水平的學(xué)術(shù)要求以及社會壓力，”他說。“在高等教育中，我們盡一切努力支持學(xué)生堅持完成學(xué)位和建立社會聯(lián)系。根據(jù)我的經(jīng)驗，高中期間參加課外實習(xí)的學(xué)生有一個相當(dāng)明顯的開端。”

雖然有些人可能會爭辯說，零售或餐館的傳統(tǒng)高中工作可能會提供類似的好處，但 Nannini 表示存在差異。

“他們以目標(biāo)為導(dǎo)向，而不是以任務(wù)為導(dǎo)向，”他談到實習(xí)時說。“他們提供了未來機會的試駕。高中時期的工作可能無法提供同樣的前瞻性。”

尋找高中實習(xí)

Weingarten 表示，在尋找高中實習(xí)機會時，了解學(xué)生的職責(zé)并確保工作符合學(xué)生的目標(biāo)非常重要。

“如果學(xué)生相信他們會從實習(xí)中學(xué)習(xí)和成長，而不僅僅是完成繁忙的行政工作，這總是有幫助的，”她說。

在高中實習(xí)時，學(xué)生可以先準(zhǔn)備一份包含所有經(jīng)驗的單頁簡歷。在高中，這可能包括參加俱樂部、表演藝術(shù)或運動隊。可以突出領(lǐng)導(dǎo)角色。任何工作經(jīng)驗也可以。

Nannini 建議學(xué)生隨后聯(lián)系可以提供指導(dǎo)的組織，從學(xué)生高中的職業(yè)中心以及當(dāng)?shù)卮髮W(xué)或貿(mào)易學(xué)校開始。如果需要，學(xué)生可以將搜索范圍擴大到當(dāng)?shù)厣虝⒎菭I利組織和社區(qū)組織。

Nannini 還建議父母通過建議和指導(dǎo)來支持他們的孩子，同時讓學(xué)生完成大部分的跑腿工作。

“對于學(xué)生來說，安排自己的實習(xí)至關(guān)重要，因為它教會他們有效地溝通、專業(yè)地展示自己、優(yōu)先考慮、管理自己的時間，最重要的是，創(chuàng)造一個讓他們感到自豪的環(huán)境， “ 他說。“當(dāng)學(xué)生在他們選擇的實習(xí)中找到、接觸、溝通、獲得并取得成功時，我們應(yīng)該慶祝他們的成就。”