俊英成長：搭建青少年行為矯正平臺

回歸教育的本源，融合東西方的質(zhì)量管理體系，俊英成長應對行為特訓營將理論轉(zhuǎn)化為市場應用，在行業(yè)沒有硬性標準的背景下挺身而出，從教育本質(zhì)和青少年行為特征出發(fā)，打造出一套問題行為的應對管理辦法，為應對青少年問題行為管理的行業(yè)建設提供了行動綱領；從根源上尋找行為問題和固化的原因，填補了行業(yè)無標準的空白，并且加快了營造穩(wěn)定、公平、透明、可預期的產(chǎn)業(yè)生態(tài)建設，進一步促進了行業(yè)發(fā)展。

重慶金秋一百健康咨詢有限公司成立于2013年，位于沙坪壩區(qū)歌樂山天池湖畔。經(jīng)過10年發(fā)展已初步形成了少年養(yǎng)成+中年養(yǎng)生+老年養(yǎng)老的產(chǎn)業(yè)格局，目前旗下運營養(yǎng)老機構(gòu)1家，孝親文園，青少年行為訓練營，以及中小學生勞動教育實踐基地等項目。

俊英成長應對行為特訓營隸屬于重慶金秋一百健康咨詢有限公司，是一所專門針對青少年問題行為開展專業(yè)性干預和矯正的培訓機構(gòu)，公司內(nèi)有特訓營、親子營、勞動營等多種形式的訓練管理方式。本著“俊英成長、人生綻放，彎道賦能、贏在我行”的特訓精神，按照“科學規(guī)范，因人施訓，訓養(yǎng)結(jié)合，務求實效”的特訓原則，成就了俊英別具一格的課程設計風格，進一步強化了青少年行為管理的行業(yè)制度，打通了孩子快樂成長和國家人才培養(yǎng)的通道，成為一個集心理咨詢、行為干預的綜合平臺。

俊英：為青少年行為矯正提供行動指南

“俊英成長，人生綻放”讓每一個孩子快樂成長，長大后成為國家的棟梁英才，擁有綻放的人生平臺，是俊英成立這個訓練營的初衷。依托特訓營創(chuàng)始人卞永橋老師多年以來對特殊人群的應對行為訓練研究，將老師在《職業(yè)衛(wèi)生雜志》上發(fā)表的研究成果轉(zhuǎn)換為針對性問題行為管理方案——“青少年應對行為訓練課程”，獨樹一幟的課程設計一經(jīng)面世便在整個行業(yè)引起軒然大波，并獲得政府立項批準支持，為青少年行為矯正提供切實可行的行動方針。

整個課程的建設皆來自于創(chuàng)始人在物質(zhì)性和精神性兩個層面的理論依據(jù)，同時擷取當今先進的應對方式理論，以訓練和改變學員的應對習慣方式為目的的創(chuàng)新型訓練體系。把控應對行為成型固化的時限周期，徹底打破傳統(tǒng)無方向、無目的的應對模式，注重問題行為管理、訓練的流程化、結(jié)構(gòu)化、標準化的建立，從影響應對行為產(chǎn)生的多個維度全面地加以系統(tǒng)訓練，固強補弱，標本兼治，達成不同問題行為的整體糾偏效果。

擔當時代責任，打開新局面

為切實提高轉(zhuǎn)化率和降低復發(fā)率，根源上徹底解決問題行為習慣，俊英為每位學員建立個人檔案，進行專業(yè)化評估，匹配適合的教師及教官、量身定做個性化的教育方案，建立健全的監(jiān)督機制，切實達到預期效果，滿足青少年成長不斷變化的需求。在主課程之外，根據(jù)學員的成長需求，輔以文化、藝術、勞動、品德、軍事課程，推出一個學生一個教育團隊、一個學生定制一套教育計劃。

多年來，由創(chuàng)始人卞永橋老師帶頭，聯(lián)合師資雄厚的人才團隊以及經(jīng)驗豐富的教官，共同創(chuàng)辦的俊英成長應對行為特訓營，憑借“青少年應對行為訓練課程”為核心的科學定量化管理方案，為千萬家庭提供了行為矯正、情緒控制、心理咨詢解決方案，有針對性建立起和諧的家庭能量場，為青少年的健康成長建立起一個持續(xù)發(fā)展的平臺，將青少年應對行為訓練標準推向了一個新的高度。