2016年5月我們參加了新紀(jì)元的校訪，當(dāng)時(shí)聆聽(tīng)了航天員翟志剛將軍航天夢(mèng)的演講。這次演講激發(fā)了孩子科學(xué)探究的熱情，也使她深深地喜歡上新紀(jì)元雙語(yǔ)學(xué)校。

鳳耘同學(xué)喜歡自然科學(xué)、音樂(lè)、物理、繪畫(huà)、文學(xué)等，學(xué)校老師一直在呵護(hù)在引導(dǎo)。李海林校長(zhǎng)的教育理念使我家孩子稀奇古怪的想法變成了奇思妙想，整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)遵循細(xì)心培養(yǎng)、善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光瞬間。

鳳耘同學(xué)說(shuō)：“我們新紀(jì)元的老師永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)“不可能”這三個(gè)字”。

新紀(jì)元是一所與眾不同的學(xué)校，那種浸入式的教學(xué)方式，不僅提高學(xué)習(xí)方式而且能激發(fā)創(chuàng)造力?？梢允共煌闹镜膶W(xué)生尋找到最合適自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)途徑。

在五年多的學(xué)習(xí)中，我看到孩子有了很大的進(jìn)步。李校曾提出千萬(wàn)字閱讀計(jì)劃，閱讀一本書(shū)，去發(fā)現(xiàn)、去領(lǐng)悟，去思考、去創(chuàng)造。鳳耘同學(xué)的閱讀習(xí)慣在這段時(shí)間養(yǎng)成了。在初一至初三的寒暑假里，堅(jiān)持寫(xiě)了四十萬(wàn)字的閱讀感悟。提升了寫(xiě)作能力，多次獲得上海市中學(xué)生作文比賽一等獎(jiǎng)。學(xué)校重視音樂(lè)藝術(shù)對(duì)其他學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性。

在科創(chuàng)實(shí)踐中，李海林校長(zhǎng)大力支持。當(dāng)孩子出國(guó)比賽會(huì)影響到學(xué)業(yè)時(shí)，李校說(shuō)：“這也是學(xué)習(xí)”。

2019年六月參加奧林匹克競(jìng)賽

六年來(lái)，孩子去了15個(gè)國(guó)家和地區(qū)，見(jiàn)識(shí)了許多，也提升了認(rèn)知能力。在國(guó)際、全國(guó)、上海市青少年科技創(chuàng)新大賽獲得過(guò)28個(gè)一等獎(jiǎng)、國(guó)際大賽3金2銀2銅、國(guó)家級(jí)6個(gè)一等獎(jiǎng)，二次榮獲科協(xié)主席獎(jiǎng)、三個(gè)國(guó)家專利。

同時(shí)在比賽中與各國(guó)興趣相近的學(xué)生成立了耘能源青少年全球科創(chuàng)聯(lián)盟，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、結(jié)合信息時(shí)代、人工智能、物理實(shí)驗(yàn)等課程設(shè)計(jì)，為多所學(xué)校的學(xué)生提供公益實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)已有28個(gè)國(guó)家300多人參加。她和耘能源的目標(biāo)是：“讓世界上更多的人來(lái)關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境”。

2018年暑假，坐我托摩托車(chē)上完成了科考公益摩旅藏疆極地穿越。全程5000千米，風(fēng)餐露宿，經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮歷時(shí)30天。途中記錄了川藏線、新藏線上所有埡口和達(dá)板的當(dāng)天氣象信息。人生的美好，是任性的跨越山河，包容現(xiàn)在擁抱未來(lái)，翻山越嶺、赤誠(chéng)坦蕩.....親身經(jīng)歷了翻越青藏高原、岡底斯山脈、橫斷山脈、昆侖山、喀喇昆侖山、唐古拉山、喜瑪拉雅山脈、帕米爾高原、塔克拉瑪干沙漠、樓蘭、天山山脈，把公益物資送到了珠峰地區(qū)的學(xué)校，并和新疆的學(xué)生一起探索地?zé)豳Y源的發(fā)電創(chuàng)新。

孩子在文章里寫(xiě)了穿越極地的體會(huì)：“如果你不了解艱辛與苦難，那是因?yàn)槟阕叩貌粔蜻h(yuǎn)、不夠近......

李海林校長(zhǎng)說(shuō)：“唯有熱愛(ài)，可抵歲月漫長(zhǎng)，唯有熱愛(ài)，不畏世間無(wú)常，行己所愛(ài)，愛(ài)己所行”。孩子能將興趣變成熱愛(ài)，是李校教學(xué)理念的深度、高度、廣度、溫度體現(xiàn)。是學(xué)校物理、數(shù)學(xué)等其他專業(yè)的老師發(fā)現(xiàn)了她的靈光，于是她步入了迷戀喜愛(ài)物理的時(shí)代。

在新紀(jì)元老師的幫助下，她將自己在學(xué)習(xí)實(shí)踐中的體會(huì)，用文字和繪畫(huà)方式來(lái)表達(dá)，在耘STEAM公益團(tuán)隊(duì)的合作下，用學(xué)習(xí)中的動(dòng)手實(shí)踐、結(jié)合信息時(shí)代、人工智能、物理實(shí)驗(yàn)等課程設(shè)計(jì)，正在為多所學(xué)校進(jìn)行公益教學(xué)活動(dòng)。

“三千年讀史不外功名利碌，

九萬(wàn)里悟道終歸詩(shī)酒田園。”

不同經(jīng)歷的馬，

賽出來(lái)的是千里馬，

刷出來(lái)的是木馬。

在新紀(jì)元孩子寫(xiě)的抒情，

老師教的深情。

2020年4月陳鳳耘爸爸