Terrie Noland博士、CALP 和國(guó)家非營(yíng)利教育解決方案提供商 Learning Ally 教育計(jì)劃副總裁，入圍 2022 年 EdTech Digest 全球領(lǐng)導(dǎo)力獎(jiǎng)決賽。Noland 博士因其在通過(guò)技術(shù)改變教育以豐富教育者和學(xué)習(xí)者的生活方面做出的杰出貢獻(xiàn)而被選中。

Learning Ally 首席運(yùn)營(yíng)官Lee Peters說(shuō)：“Terrie 非常值得獲得這個(gè)全球領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)。她是掃盲的熱心倡導(dǎo)者。作為一名前教育工作者，她了解教育工作者面臨的挑戰(zhàn)。每天，她都努力工作以推進(jìn)循證教學(xué)實(shí)踐，讓更多孩子能夠閱讀和學(xué)習(xí)。”

通過(guò)她的播客Learning Ally Literacy Leadership，Noland 博士建立了一個(gè)教育工作者社區(qū)，他們尋求提高課堂和學(xué)校的閱讀成績(jī)。她是一個(gè)天生的激勵(lì)者，通過(guò)建立關(guān)系、講故事、脆弱性和意向性來(lái)賦予聽(tīng)眾權(quán)力。在每周花時(shí)間觀看她的播客之后，教育工作者表示，他們認(rèn)為自己是掃盲領(lǐng)導(dǎo)者，擁有最佳實(shí)踐方面的新知識(shí)和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的新思維方式。

EdTech Digest 的主編Victor Rivero說(shuō)：“隨著世界舞臺(tái)上發(fā)生的事件似乎越來(lái)越接近未知的懸崖，我們被提醒，教育技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)新者總是在邊緣工作。他們所做的著眼于未來(lái)的工作受到所有人學(xué)習(xí)和發(fā)展的無(wú)限潛力的啟發(fā)。”

在她與 Learning Ally 的合作中，Noland 博士領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo) K-12 教育工作者利用 Learning Ally 獨(dú)特的 Whole Child Literacy™ 方法來(lái)設(shè)計(jì)掃盲解決方案。她還是 Learning Ally 的閱讀障礙焦點(diǎn)和早期識(shí)字虛擬會(huì)議的主持人，并在教育活動(dòng)中就掃盲發(fā)表主題演講。Noland 博士在 ILA、NAEYC 和 Language Magazine 等刊物上發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)文章。她擁有博士學(xué)位。圣約翰大學(xué)掃盲和教育領(lǐng)導(dǎo)力博士學(xué)位，是約翰麥克斯韋認(rèn)證的演講者、教練、培訓(xùn)師和總統(tǒng)顧問(wèn)委員會(huì)成員。