老師們經(jīng)常在課堂上分享他們最好的特質(zhì)和背景經(jīng)驗(yàn)，因此幸運(yùn)的是，維克森林特許學(xué)院的園藝選修課學(xué)生有Danielle Barclay教他們有關(guān)種子和雜草的知識(shí)。

巴克萊在她的第三年教學(xué)，她一天的大部分時(shí)間都專(zhuān)注于與六年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)。她還可以利用她在父親建造的后院溫室里與父親一起工作的所有時(shí)間。

“我只是喜歡狡猾，種植，我喜歡鮮花，”巴克萊說(shuō)。“我真的很想教他們我們吃的這些東西來(lái)自哪里的重要性。我們?nèi)ルs貨店買(mǎi)的很多蔬菜，很多時(shí)候孩子們不知道它們來(lái)自哪里，他們不知道這意味著什么，讓他們意識(shí)到自己種植蔬菜很??重要。”

一位家長(zhǎng)捐贈(zèng)了一個(gè)模擬陽(yáng)光循環(huán)的室內(nèi)花園系統(tǒng)，以便學(xué)生早日開(kāi)始。一月初，他們開(kāi)始在教室里種植歐芹、羅勒、蒔蘿、香菜和向日葵的種子。隨著時(shí)間的推移，豆芽出現(xiàn)了，每隔幾天就會(huì)有明顯的生長(zhǎng)。

巴克萊說(shuō)，這門(mén)選修課的很大一部分是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何處理特定的事情。他們了解到，如果他們不澆水和培育植物，它就不會(huì)生長(zhǎng)并最終會(huì)死亡。

“教他們責(zé)任和基本技能，他們開(kāi)始看到植物開(kāi)始生產(chǎn)蔬菜和花卉，”巴克萊說(shuō)。“他們付出的努力，他們看到了回報(bào)。”

“他們中的一些人一開(kāi)始會(huì)說(shuō)‘伙計(jì)，我不想待在這里，植物不是我最喜歡的’，但他們真的開(kāi)始對(duì)它感興趣了。他們的一些父母從事園藝、園藝工作和溫室。他們正在分享他們?cè)谛Ｍ庾龅囊恍┦虑?，種植花園，以及他們與家人一起種植的不同植物。所以現(xiàn)在那些不想?yún)⒓舆@門(mén)選修課的孩子，他們很高興看到事情的發(fā)展。”

溫暖的天氣也幫助學(xué)生們到外面去美化學(xué)校周?chē)耐獠恐参铩?/p>

“有一個(gè)花園區(qū)，以前的園藝?yán)蠋煆乃麄冏龅男〈查_(kāi)始，”巴克萊說(shuō)。“我們?cè)谶@些植物中種植不同的東西，比如不同的藥草、蔬菜和花卉。我們想繼續(xù)這樣做，所以孩子們有一些美麗的東西可以看，但也可以學(xué)習(xí)。”