優(yōu)質(zhì)國際學校組織Nord Anglia Education今天發(fā)布了其最新的 EdTech 分析，展示了其 70,000 名學生如何利用在線學習進一步發(fā)展他們的幸福感和全球公民興趣、STEM 相關(guān)技能和創(chuàng)造力. 它的分析還著眼于教師如何使用數(shù)字學習來支持他們的專業(yè)發(fā)展。

對諾德安達領(lǐng)先的在線學習平臺Global Campus的分析顯示，在2021 年 12 月至2022年 3 月期間，學生在 239 項課外活動中訪問了超過 120 萬次在線學習課程。

Nord Anglia 的 EdTech 分析顯示，在歐洲、北美、拉丁美洲、中國、東南亞、中東和印度擁有 77 所學校：

48.9% 的學生選擇了健康和全球公民活動，這些活動在中國(50.1%)和印度(50.4%)特別受歡迎。在全球范圍內(nèi)，這些課程的受歡迎程度與去年同期相比增長了 9.5%。

23.3% 的學生選擇了培養(yǎng)創(chuàng)造力的課程，其中歐洲(32.5%)和東南亞和中東(31.9%)的學生參與這些活動的頻率最高。

19.8% 的學生選擇了科學、技術(shù)、工程和數(shù)學 (STEM) 課程。STEM活動最受美洲學生歡迎，有26.8%的學生選擇。

諾德安達教育集團教育總監(jiān)Elise Ecoff博士說：“我們最新的 EdTech 分析表明，數(shù)字化教學和學習已在多大程度上成為‘照常學習’。從我們與學生的對話來看，數(shù)字化學習只是其中的一部分。 “現(xiàn)在大多數(shù)學校已經(jīng)恢復了校園課程，他們的教育。我們正在利用我們老師的經(jīng)驗，不斷地為我們的學生在課堂和在家中開發(fā)令人興奮的新學習內(nèi)容。”

教育科技在教師專業(yè)發(fā)展中的作用

Nord Anglia 的 EdTech 分析還研究了其 10,000 名教師如何使用其數(shù)字學習平臺Nord Anglia University進行專業(yè)發(fā)展。

其數(shù)據(jù)顯示，與去年同期相比，2021 年 12 月至2022年 3 月期間，同事參加的課程增加了 23.5% 。

在 NAU 為教師提供的一千多門課程中，這一時期最受歡迎的課程是“支持學生健康”。

Elise Ecoff博士 說：“幸福是我們?nèi)蚪逃龖?zhàn)略的基石，這解釋了為什么我們的學生和教師使用我們的數(shù)字學習平臺來支持他們在這一關(guān)鍵領(lǐng)域的學習和發(fā)展。諾德安格利亞大學旨在創(chuàng)造一個美妙的學習我們?yōu)?31 個國家/地區(qū)的 10,000 名教師提供他們在職業(yè)生涯任何階段所需的所有專業(yè)發(fā)展課程，使用 AI 推薦和定制課程內(nèi)容以滿足每位同事的需求。”