大家好，小高來為大家解答以上問題。高中生什么時候補課最好，高中生什么階段補課最重要很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

一、高中生補課最重要的階段

看待高中補課，應該從整體考慮，要不要補課這個問題最好是在初升高的時候就要正視，如果想要讓孩子在高中的學習更加自如，高一高二就開始報補習班，而到了高三就不要再去補習，為什么呢？

高一高二階段孩子的自制力弱，容易被外界影響，而周末和假期的補課可以適時地更正其不好的學習習慣，使其養(yǎng)成獨立自主的學習意識。

這樣子到了高三尤其是高三下學期，孩子就不再需要報補習班，因為，高三主要是復習，沒有新的知識點，而且經(jīng)過高一高二的養(yǎng)成，孩子的學習已經(jīng)有了自己比較自如的學習習慣，此時讓孩子多一些時間復習和休息才是王道，何必浪費時間在上輔導班的路上呢？

二、高中生補課有用嗎

1、一般來說，補課都是補差，如果你成績已經(jīng)非常好了，就沒啥必要去浪費時間浪費錢了。現(xiàn)在補課機構(gòu)良莠不齊，沒準這些老師的水平還沒你自己的高。

而對于差生而言，補課還是有用的，但是要補就去不自己很差的，比如英語150分只能考三四十分，可以去補補。

另外，建議不要補太多科目，有2門就差不多了。太多了占太多時間，還造成疲勞，影響效果。

2、高中是否補課，一直是高中家長想要了解的事，其實高中生是否補課，還是要看學生的學習情況，不必強求。

很多家長糾結(jié)于這一點，到底要不要給孩子補課。尤其是有些孩子偏科較嚴重，家長總想盡辦法補短，對此，這要因人而異。

一方面要看孩子自己，如果愿意學、愿意補，可以考慮給孩子補課;如果孩子自身不愿意就沒必要強求，一味堅持給孩子報補習班。

小編推薦：高中補課有用嗎第二要看補課老師的水平，補課老師的方法和經(jīng)驗很重要。而市面上培訓機構(gòu)都在宣稱所在機構(gòu)的老師教育經(jīng)驗豐富，但實質(zhì)上良莠不齊，如何鑒別？衡量標準很簡單，就是看孩子以前不會的內(nèi)容，現(xiàn)在是不是會了，并且學會應用了。

本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。