大家好，小高來為大家解答以上問題。歷史亂套了全文內(nèi)容，奇葩作文原文及圖片很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

一、《歷史亂套了》作文原文

1、我認為歷史是這樣的：本來全世界的石頭都是連在一起的，由于盤古開天地時力量無比大，所以把石頭都震成了現(xiàn)在我們看見的小塊塊。但有一塊石頭例外了，它有一座故宮城那么大。人們千百年來都認為這是一塊妖石。

2、然而有一天，這塊石頭爆發(fā)了：天在震動，地在搖晃。突然，從石頭里面竄出一只小猴子，他名曰孫悟空。孫悟空取經(jīng)回來后與白骨夫人結(jié)婚。住在盤絲洞。幾個月后，他們生了一個女兒，取名叫慈禧。慈禧長大后就去后宮闖蕩，果然很爭氣，立馬變成了后宮的主角——太后，那個時候慈禧太后與十四爺已經(jīng)有了四個兒子，二個女兒。而那個時候的皇帝則是在歷代很有名的李清照。

3、慈禧太后的四個兒子中有一位叫黃繼光。黃繼光長大后就去當兵，之前他只會在軍營里好吃懶做，所以有好多人都心想把他移出戰(zhàn)場。黃繼光漸漸感覺到了什么，于是他決定干一次大的。在第二次世界大戰(zhàn)時，他猛地沖上前去，用胸把炮口擋住。其實黃繼光在當時非常缺乏知識，他一直以為封住炮口只會使彈片卡在里面出不來。可結(jié)果并不是這樣的，黃繼光被炸得粉身碎骨。

4、黃繼光死后，有一位叫董存瑞的戰(zhàn)士為了紀念他，把黃繼光的尸體縫了起來，并帶著他經(jīng)歷了長征。董存瑞把黃繼光埋在了喜馬拉雅山的最高峰。在那里，董存瑞遇見了一個叫李時珍的姑娘。為了這位姑娘，董存瑞不再去兵營，而是與這位姑娘相愛，不久，兒子誕生了。二老把他取名叫毛澤東。董存瑞之后在戰(zhàn)場上不幸犧牲，只有李時珍一個人把毛澤東帶大。毛澤東的后代叫趙本山，他是如今有名的小品演員，但現(xiàn)已退出喜劇界。

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二、奇葩作文網(wǎng)友評論：

6、這個奇葩作文，看了讓人想笑，但是一個小學生能有如此的想象力，確實驚人！在八股式作文橫行校園的當下，一個小學生能夠有如此的想象力，是個可造之材，也說明老師的教育方式值得人們借鑒。

7、小學生寫作文，完全不能局限他們，倘若每個人都認認真真寫假期干了什么，做了啥好事，沒什么新意不說，反倒讓他們養(yǎng)成一種八股式作文的模式，這樣對于以后得發(fā)展也不利。

8、小學教育，就應(yīng)該取百家之長，充滿趣味和樂趣。局限在條條杠杠的思維內(nèi)，只能造出一堆“仿制品”。

三、網(wǎng)友們對歷史亂套了如何評價

9、老師表示，這篇作文是她給學生們布置的寒假作業(yè)?！安贾玫臅r候，就和學生商量好，一禮拜一篇，不定主題，可以隨便寫，但得認真，數(shù)量無所謂，但是質(zhì)量要好?！彼貞浾f，在之前，剛好和學生們講過穿越這個主題，包括西方電影涉及的穿越和中國電視里的穿越?！拔液秃⒆觽冋f，喜歡的話可以朝這方面發(fā)展?！?/p>

10、在她看來，這篇文章最難得的是“毫無約束，想象力豐富”，而且，“雖然天馬行空，但是有邏輯，有主線，有一定事情發(fā)展的順序，而不是胡說八道的，不是想到哪寫到哪?！?/p>

11、不過，“也沒必要想復(fù)雜了，小孩子就是覺得好玩，沒必要去放大這個事?！彼f，網(wǎng)上議論紛紛，是大家的印象里認為小學生作文“很八股，一本正經(jīng)的”，看到這樣天馬行空的作文覺得很新奇。

12、這篇“內(nèi)容不靠譜，但條理還可以”的奇文獲得了不少網(wǎng)友“膜拜”。有人表示看完“徹底凌亂”，有人大呼“天才啊，把我肚子笑痛了”。網(wǎng)友“蜀地桫欏”煞有介事地評價：“本文集合了奇幻、穿越、性別錯亂等多種當紅元素?！本W(wǎng)友“嘯看云潮”也認為： “寫得不錯哎。這孩子腦補成癮，前途無量哎！”網(wǎng)友“空空sky”羨慕地表示：“我小時候沒有魄力寫這樣霸氣側(cè)漏的文章！”

四、為什么《歷史亂套了》值得欣賞？

13、“孫悟空娶白骨精生慈禧……”如果用正常眼光去看，這的確是把歷史整亂套了的作文，既不符合歷史事實，也不合乎正常行文章法，難怪有網(wǎng)友說，“魯迅要是看到這作文都得氣死”，甚至認為這位同學寫作文“不著調(diào)！”。歷史是一本正經(jīng)，要保持本來面貌，不能顛倒是非，不能篡改和胡寫。但我認為，寫這篇作文的孩子，并不是不懂歷史，也不是要歪曲歷史，而是要打破常規(guī)，按自己的想法寫一篇不一樣的作文，她給作文立的標題《歷史亂套了》就說明她在提筆之前，就充分考慮了怎么把歷史寫亂套。

14、《歷史亂套了》這篇作文值得欣賞的，不是讓歷史亂套，而是這位同學突破模式化作文的創(chuàng)新意識?，F(xiàn)在的教學，模式化、灌輸式嚴重，抹殺了學生的個性成長，尤其是作文教學形成了新的“八股”文風，使學生把作文當成了負擔。而這篇《歷史亂套了》的作文，雖然天馬行空，但思路并不亂，作者在寫的想象力不在其中，更像是一種有血有肉的心靈遨游。小作者知道慈禧太后和十四爺，而且還知道了李清照，從中可以看出，這位學生在學習上不是死背書本，就會作課堂上的作業(yè)，至少是看過《西游記》的，那怕是看過電視連續(xù)劇。這樣的學生，可見其課外閱讀的量或者從電視中吸收的知識量不少，應(yīng)該值得鼓勵。

15、聯(lián)想到現(xiàn)在的學生作文，雖然練筆不少，但更多的是為了應(yīng)試，包括高考作文中，編造母親病病亡等悲情，以圖更有感染力的不在少數(shù)。這樣的作文才是弄虛作假，才是胡亂編造，而“孫悟空娶白骨精生慈禧”的《歷史亂套了》卻是真正的“我手寫我心”的作文。

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