課件、教案的線上化程度進一步加大

郭瀟稱,在過去的一年中,有超過460萬的老師使用云服務完成了課件、教案的制作,占到全國K12教師總數(shù)的近1/3。今年3月開學季,使用希沃白板5制作云課件的老師的平均次日留存接近40%,可以說,通過專業(yè)的備授課工具制作互動課件,并使用云服務完成課件的存儲和分享,已經(jīng)逐漸呈常態(tài)化趨勢。

集體備課、聽課評課,開啟了信息化進程

會上,郭瀟表示:“截至目前,全國已經(jīng)有超過10萬所學校開始使用信鴿教研平臺開始進行信息化的教研管理,自2021年9月發(fā)布集體備課功能后,有近3000所學校開始嘗試用信息化手段進行全?；蚩缧５募w備課。”

截至目前,全國已經(jīng)產(chǎn)生超過7萬個集體備課項目,25萬條在線研討評論,3萬條課件及教案批注。

“同時我們也看到,各級主管部門越來越重視教研信息化,比如遵義匯川縣等發(fā)文號召全區(qū)、全縣老師進行集體備課的嘗試。”郭瀟如此談道。

入選整校推進典型案例評選,希沃賦能信息技術提升工程2.0

該項目的成果已有先例。2020年全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0典型案例評選工作,于2021年12月圓滿落下帷幕。這是由全國中小學教師信息技術應用能力提升工程執(zhí)行辦公室主辦的一場全國性評選,經(jīng)過層層選拔,78份典型案例得以最終入選。福建省浦城縣第三中學,憑借團隊力量,依托希沃軟硬件支撐,在143份報送案例中脫穎而出,成為全國各省市教育教學相關人員學習的優(yōu)質(zhì)范本。

未來,依托希沃信鴿強大的教研管理的能力,加上希沃學苑“以師育師”的教師成長能量,相信將會有更多的地區(qū)、學校從中受益。希沃也將持續(xù)賦能信息技術提升工程2.0整校推進工作,為教育信息化貢獻力量。