雖然年輕父母們認(rèn)同早期教育并且期望孩子能夠接受到科學(xué)的開發(fā)和培養(yǎng)，但由于受到很多現(xiàn)實(shí)問題的困擾導(dǎo)致他們對幼兒的教育、照顧等沒有辦法落實(shí)到實(shí)處。比如：很多父母忙于工作無法照顧幼兒；亦或者是育兒知識(shí)儲(chǔ)備不足、教育養(yǎng)育幼兒方式不科學(xué)等等。所以，很多人選擇把孩子送到托育機(jī)構(gòu)，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事。歡育托育專注于幼兒早期教育，倡導(dǎo)“中西結(jié)合、現(xiàn)代與傳統(tǒng)結(jié)合”的教育理念，深入研究中國嬰幼兒的行為模式及社會(huì)、家庭特征，打造更加適合中國幼兒成長的托育機(jī)構(gòu)。一方面攜高校專家團(tuán)隊(duì)組建歡育嬰幼兒照護(hù)研究院，自主研發(fā)出“五歡”活動(dòng)體系：歡言、歡動(dòng)、歡智、歡愉、歡樂；讓寶貝在課程中歡樂地說、歡樂地動(dòng)手、歡樂地探索、歡樂的情緒、歡樂地創(chuàng)作。另一方面，借鑒西方自主探究、快樂學(xué)習(xí)的理念對幼兒從多個(gè)維度進(jìn)行培養(yǎng)。

與其他托育中心不同的是，歡育托育更加倡導(dǎo)對幼兒禮儀的培養(yǎng)，傳承中華傳統(tǒng)文化。老師通過對幼兒視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等多種感官的訓(xùn)練，來培養(yǎng)幼兒的記憶認(rèn)知、行為習(xí)慣、語言和自立能力并且激發(fā)幼兒探索世界的能力。此外，歡育托育引進(jìn)高質(zhì)量師資人才，教師都經(jīng)過專門的培訓(xùn)和考核，不僅能為幼兒提供適合的教育方案，還會(huì)為他們創(chuàng)造溫馨的、充滿愛的環(huán)境。給幼兒充分的愛和呵護(hù)，讓家長放心、安心。

據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示：我國有百分之三十二點(diǎn)九的年輕媽媽由于照顧幼兒不得不中斷工作，而未中斷工作的媽媽中有百分之四十七點(diǎn)八的人會(huì)選擇請假照看幼兒，百分之六十點(diǎn)七的“一孩”媽媽因?yàn)?ldquo;沒人看孩子”而不愿生育“二孩”。孩子的照看問題日益突出，而托育機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)解決了家長照顧孩子、正常就職的問題，讓很多年輕父母走向了工作的正軌。歡育托育不辜負(fù)家長百般的信任，用愛啟航，助力孩子健康、幸福成長，值得托付。