4月28日,浙江省臺州市三門縣心湖小學(xué)、江西省贛州市金星小學(xué)、江西省贛州市興國縣思源實驗學(xué)校攜手希沃,舉行了贛浙三校聯(lián)盟“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”項目的線上啟動會。

華中師范大學(xué)人工智能教育學(xué)部教授鄭旭東,臺州市三門縣教育技術(shù)中心副主任婁萬統(tǒng)、贛州經(jīng)開區(qū)事務(wù)管理局主任劉小東、臺州市三門縣心湖小學(xué)校長章宏艷、贛州市金星小學(xué)校長吳燕、贛州市興國縣思源實驗學(xué)校校長梁振騰等區(qū)域教育局領(lǐng)導(dǎo),三校校方領(lǐng)導(dǎo)及老師通過希沃錄播教室,與希沃廣州總部高級教學(xué)研究顧問袁晶老師一同線上連線,、共同探討未來三校聯(lián)盟“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的實施方向及項目規(guī)劃。這也預(yù)示著為期5個月的跨校線上交流項目正式開啟。

在啟動會上,三門縣教育技術(shù)中心婁萬統(tǒng)副主任向與會者們介紹了贛浙三校聯(lián)盟“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的展開背景,并對此寄予厚望。他表示,贛浙三校聯(lián)盟項目是三門縣深化教育領(lǐng)域綜合改革的一部分,是推動我縣教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措,希望三個學(xué)校能共謀合作,共情共贏,運用數(shù)字化技術(shù)思維,加快優(yōu)質(zhì)教育資源的互聯(lián)共享,努力為教育共扶事業(yè)貢獻力量。

早前,教育部陸續(xù)出臺《教育部關(guān)于加強“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于大力加強中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的意見》等重要文件,要求積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展, 針對基礎(chǔ)教育階段促進教育公平、提升教育質(zhì)量的現(xiàn)實需求,進一步加強專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂的常態(tài)化按需應(yīng)用。

三校聯(lián)盟“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的啟動正是對這一系列教育政策的響應(yīng)。贛州經(jīng)開區(qū)社會事務(wù)管理局劉小東主任在啟動會上指出,贛州經(jīng)開區(qū)與希沃錄播團隊就“三個課堂”的課題合作已有很長一段時間,之前,團隊核心工作集中在對專遞課堂的常態(tài)化應(yīng)用研究,如今明顯有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。通過名師課堂新模式,我們構(gòu)建起學(xué)校與學(xué)校、老師與老師間的跨區(qū)域連接。本次三校聯(lián)盟“名師網(wǎng)絡(luò)課堂”就幫助教研資源實現(xiàn)從點到面、從一棵樹到一片森林的擴張。

在啟動會上,三門縣心湖中心小學(xué)校長章宏艷,贛州市金星小學(xué)校長吳燕,贛州市興國縣思源實驗學(xué)校校長梁振騰校長針對贛浙名校聯(lián)盟體后續(xù)交流規(guī)劃做相關(guān)報告,同時,也就學(xué)校青年教師如何成長,做了深度探討交流及各校經(jīng)驗分享。無疑,教育數(shù)字化的是一個漫長的過程,也是需要深入實際問題、落地對應(yīng)措施的過程。要衡量一所學(xué)校在三校聯(lián)盟“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”中的應(yīng)用成果,除了教學(xué)教研,管理也是不可忽視的一部分。

華中師大鄭旭東教授在啟動會上表示,名校網(wǎng)絡(luò)課堂是優(yōu)質(zhì)資源、系統(tǒng)性、全方位、深層次的應(yīng)用,既涉及到教學(xué),也涉及到教研,還涉及到管理的各項工作的業(yè)務(wù)流程,不是簡單通過錄播系統(tǒng)交流就能達成目標,而是要通過數(shù)字化轉(zhuǎn)型來實現(xiàn)課堂教學(xué)、教師教研、學(xué)校管理三者的高質(zhì)量發(fā)展,這才是“教育的改變”。

在希沃錄播運營與服務(wù)的加持下,本場線上啟動會順暢結(jié)束。希沃錄播的授課端與聽課端串起了“一個主場聯(lián)動三個分會場”的跨地域交流模式。雖然大家在全國各個地方,但現(xiàn)場氛圍熱烈,不僅有領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓的致辭分享,更有嘉賓間有來有往的互動交流,推動了三校聯(lián)盟“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的有序展開。

未來,希沃錄播將持續(xù)助力贛浙三校聯(lián)盟“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的全面落地,以自身的數(shù)字化科技支撐該區(qū)域構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新生態(tài),以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化,推動教育資源的共享,全面提高學(xué)校教育水平,實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展。