家里有一個蹣跚學步的孩子;往返科特蘭的通勤;和研究、教學、臨床和課程監(jiān)督職責，Erin Pauling 有很多時間可以吸引她。幸運的是，她是一個喜歡計算時間表的謎題解決者。

作為學術事務的副院長，鮑林負責監(jiān)督藥學院和藥學學院的課程，因為它與認證標準有關。“它涉及課程映射，以確保我們以適當?shù)娜哂鄟頋M足所有必需的組件，”她說。“我與所有系主任合作，他們實際上指派教員教授課程。我安排課程，他們安排人員。

鮑林說，藥學教育認證委員會 (ACPE) 正在更新其所有標準，將于 2024 年 6 月發(fā)布，并要求在 2025 年 7 月之前實施。“將會有一些變化影響我們課程的組成部分或我們需要查看的數(shù)據(jù)。這不太可能是大規(guī)模的更改，但我們將不得不檢查我們所有的文檔。

“現(xiàn)在是做學術事務的有趣時間!” 她說。

Pauling 最初來自賓夕法尼亞州的 Berwick，她在雪蘭多大學的 Bernard J. Dunn 藥學院獲得了藥學博士學位。之后，她在阿巴拉契亞藥學院完成了 PGY1 社區(qū)藥房住院醫(yī)師培訓，并在溫蓋特大學藥學院完成了 PGY2 門診護理住院醫(yī)師培訓。

在當?shù)兀呐R床職責是在 UHS 的 Vestal 辦公室擔任門診護理藥劑師，這要歸功于臨床助理教授 Amanda Mogul 等同事和工作的性質(zhì)，在那里有一點靈活性。“這很好，因為它是基于預約的，所以我們可以在需要時阻止預約的時間表。”

鮑林說，對于她自己和學校的課程安排來說，管理如此繁忙的日程安排可能很困難，但隨之而來的是一種成就感，比如她在大流行期間安排課程時。

她說，她的生活“是關于工作與生活的和諧。我想到了一個管弦樂隊或樂隊，有時木管樂器帶頭，有時打擊樂手。隨著時間的推移，就會出現(xiàn)和諧與平衡。”

她盡最大努力保持規(guī)律的作息，包括每天一小時的通勤時間，盡管這種流行病有時會引發(fā)一些波折。她的女兒在約翰遜城的托兒所，但由于冠狀病毒，“上課的第一周，我不得不從那里接她兩次”。

還有她的教學時間表需要考慮。本學期，她將教授跨專業(yè)交流基礎課程，其中包括公共衛(wèi)生、執(zhí)業(yè)護士和社會工作專業(yè)的學生，??以及藥學博士的學生。

她還在技能實驗室教授一年級藥學學生關于免疫接種和與標準化患者的初步互動。“標準化患者是社區(qū)成員和學生，他們接受過培訓以扮演患者的角色，讓學生體驗收集信息、教育和咨詢患者并根據(jù)患者的投訴提出建議，”鮑林說。

“這個實驗室的很多內(nèi)容都是關于自我保健和非處方產(chǎn)品，”她補充道。“去年秋天，我們展示了教學作品，今年春天，更多的是動手為他們今年夏天的社區(qū)輪換做準備。”

鮑林還為三年級學生和紐約州立大學北部醫(yī)學院學生教授為期兩周的 IPE 老年病學活動，他們每年都會進行健康訪問以評估患者跌倒的風險。

最重要的是，她還與臨床助理教授 Kelsey Henning 一起教授一半全新的家庭醫(yī)學選修課。

她是住院藥劑師，我是門診門診藥劑師，”鮑林說。“我們正在談論非常常見的疾病狀態(tài)的護理過渡。我做的主要事情之一是抗凝診所，主要使用華法林來治療凝塊，或者因為患者患有血栓形成風險較高的疾病。”

鮑林說，這種護理是高度個性化的，需要大量的跟進和實驗室測試。“它在整個拼圖中也讓我著迷，因為華法林是一種非常挑剔的藥物，沒有固定劑量，受食物、酒精和個人 DNA 以及其他疾病狀態(tài)的影響。沒有一刀切的華法林劑量。”

鮑林還與一些學生合作開展他們的頂點研究項目。

在另一個方面，她很高興她的第一篇出版物專注于使用藥劑師的患者護理流程來解決糖尿病患者健康的社會決定因素。

她說，這篇文章是與她通過藥劑師協(xié)會 (APhA) 認識的個人以及食品和藥物管理局少數(shù)族裔健康和健康公平辦公室的白大衣儀式發(fā)言人聯(lián)系起來的。“我還將在關于健康和糖尿病管理的社會決定因素的 APhA 會議上發(fā)表演講。”

有了她所做的一切，鮑林如何保持無壓力?

“我在 2021 年 3 月買了一輛 Peloton，我每天都騎它。如果我不這樣做，我現(xiàn)在的精神狀態(tài)會有所不同。” 她說。“人們對此開玩笑，但我會根據(jù)音樂選擇每一次騎行。我時而努力，時而悠閑。它更多的是關于心理方面和重新聚焦。如果我獲得個人最好成績，我可以告訴我今天過得怎么樣!”