齊心協(xié)力建高塔

“全體House小朋友一起加油！”帶著大家的無限期許，孩子們圍成一個(gè)圈，通過繩子匯聚點(diǎn)下方的鉤子，他們嘗試著勾起一塊塊數(shù)字積木，大家瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)小心翼翼地放上去。

大家一開始經(jīng)驗(yàn)不足，配合的默契不夠，兩個(gè)積木剛剛重合就滑落到地上了，現(xiàn)場傳來一聲聲可惜的慨嘆，但是每個(gè)孩子迅速調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，不僅僅盯著中間的目標(biāo)，也學(xué)著和伙伴們用同一個(gè)頻率用力、移動(dòng)、輕放，跌落再搭建，一層、兩層、五層甚至更多，經(jīng)過大家不懈地努力，積木一點(diǎn)點(diǎn)累積起來，仿佛馬上要飛升成世界文明的哈利法塔，直沖云霄，這是團(tuán)結(jié)的數(shù)學(xué)帶給數(shù)據(jù)的美麗與震撼，也是孩子們團(tuán)結(jié)一心在數(shù)學(xué)世界里直沖云霄的少年驍勇之氣！

小游戲里的大智慧

如果給π畫一幅肖像畫，你會(huì)如何運(yùn)筆？如何填色？如何給數(shù)學(xué)世界披上華麗的衣衫？

每一個(gè)數(shù)字對應(yīng)一種孩子們自創(chuàng)的圖案，長長短短的涂色格子、花色各異的數(shù)字代表，都在孩子們的想象中與手里開出奇異的花朵。

“老師看我的π和摩天大樓。”

“還有我的紋路拼盤，你們看好看嗎？”

孩子們用圖案和數(shù)字拼搭起來的影像世界，讓所有人若有所思，著迷其中。

畫完創(chuàng)意數(shù)字畫，孩子們在各種數(shù)學(xué)創(chuàng)意游戲中玩得不亦樂乎，考驗(yàn)快速計(jì)算與反應(yīng)能力的“24的運(yùn)算秘籍”、“數(shù)字迷宮大冒險(xiǎn)”、“100orBust”和“神秘五格骨牌”都讓孩子們在游戲中精準(zhǔn)運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決問題，這是一場思維與思維的碰撞，更是一場激發(fā)思考的能量場，還是獨(dú)立解決問題、提升知識(shí)與動(dòng)手能力的角斗場。他們用一次次精準(zhǔn)的計(jì)算、一次次邏輯思維的提升，讓所有問題都找到心中的答案。

玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)不停歇

在活動(dòng)現(xiàn)場，不僅有趣味無限的數(shù)學(xué)游戲，同樣有孩子們刻苦鉆研的課題，通過挖掘資料、制作展板、雙語講解等多種方式，將他們心中最喜歡的數(shù)學(xué)話題一一展開，用圖例或者現(xiàn)場動(dòng)手小實(shí)驗(yàn)的方式，為大家揭開數(shù)學(xué)世界的神秘面紗。

四年級(jí)的PanpanCui將奧特曼卡牌的盲盒效應(yīng)帶到現(xiàn)場和大家一起分享了限量版卡片的出卡概率，吸引了眾多孩子的駐足；OwenSong更是將現(xiàn)在熱門的核酸檢測實(shí)驗(yàn)搬到了現(xiàn)場，為大家分析個(gè)體檢測和混合檢測的機(jī)制，期間說到如何節(jié)約成本，如何用數(shù)學(xué)方法來進(jìn)行大批量的核酸檢測，當(dāng)他談起國家現(xiàn)在超快的檢測速度，滿臉自豪與驕傲；還有KevinGong為大家講述任意一幅地圖涂色最多不超過四種顏色，為大家解釋了四色定理，并現(xiàn)場指導(dǎo)大家如何應(yīng)用……

孩子們層出不窮的創(chuàng)意選題，和更多孩子不斷提出的新問題，讓大家都沉浸在數(shù)學(xué)千變?nèi)f化的形態(tài)中，也沉浸在尋找答案的期待中。

印在腦子里的圓周率

巧記圓周率的挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，將整個(gè)PiDay活動(dòng)推向了高潮，就看每個(gè)House的孩子們都整裝待發(fā)，期待著自己背誦的那一刻，小數(shù)點(diǎn)后面10位、20位、50位，隨著比賽地推進(jìn)，孩子們都緊張地握緊小拳頭，不停挑戰(zhàn)著記憶極限！

LucyLiu成功挑戰(zhàn)小數(shù)點(diǎn)后83位！

QianqingLi成功挑戰(zhàn)小數(shù)點(diǎn)后220位！

JingjingCao成功挑戰(zhàn)小數(shù)點(diǎn)后420位！

RunchengPei成功挑戰(zhàn)小數(shù)點(diǎn)后470位，獲得全場冠軍！

孩子們一遍一遍地刷新著自己創(chuàng)造的記錄，就像π小數(shù)點(diǎn)后面無窮無盡的數(shù)值，不斷為大家?guī)頍o窮無盡的驚喜！

在比賽之前，老師共同和孩子們梳理了圓周率的起源，祖沖之、劉徽和阿基米德，都成為了孩子們學(xué)習(xí)圓周率時(shí)那些在歷史星幕上熠熠生輝的“老朋友”，他們通過時(shí)間割圓術(shù)等方式，探尋圓周率的故事，也沿著古人數(shù)學(xué)先賢的足跡，繼續(xù)前進(jìn)，小數(shù)點(diǎn)后面這些無限不循環(huán)的小數(shù)，是關(guān)于數(shù)學(xué)和科學(xué)的無限探索，也是孩子們在數(shù)學(xué)世界中接受不同挑戰(zhàn)、展現(xiàn)非凡才能的驚喜時(shí)刻！

學(xué)科之王帶來的思考

熱鬧非凡的PiDay活動(dòng)慢慢落下了帷幕，但是極簡之美、韻律之美、無限之美的數(shù)學(xué)，會(huì)一直伴隨他們的飛速成長，正如北京新東方雙語學(xué)校中文學(xué)科主任毛朝靜老師所說：“我們設(shè)計(jì)的以學(xué)生為主導(dǎo)的一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生成為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，主導(dǎo)各個(gè)項(xiàng)目的開展與實(shí)施，讓他們學(xué)會(huì)有擔(dān)當(dāng)，更有主人翁意識(shí)，激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力。通過豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)活動(dòng)來促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)效，適時(shí)把學(xué)生們從純粹的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中解放出來，培養(yǎng)數(shù)感、在理解與應(yīng)用的過程中記憶數(shù)學(xué)常識(shí)、弄懂?dāng)?shù)字間的關(guān)系。在不同的情境中使用所學(xué)的概念與知識(shí)，應(yīng)用多樣化的策略去合作解決問題，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的理性精神。”

毛朝靜老師表示，在日常教學(xué)當(dāng)中一直在推廣費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，讓同學(xué)們真正做到了活學(xué)活用，尤其是今天的數(shù)學(xué)專題分享環(huán)節(jié)，數(shù)學(xué)界經(jīng)典謎題引來大家的極大關(guān)注，這正印證了數(shù)學(xué)不只是關(guān)于解題方法的學(xué)習(xí)，而是關(guān)于思考、結(jié)構(gòu)、整體觀念，以及數(shù)量關(guān)系的一門學(xué)科。數(shù)學(xué)老師要具有問題設(shè)計(jì)者的思維方式，他們需要善于提出新穎的觀點(diǎn)與想法，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造豐富而深刻的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在興趣引領(lǐng)學(xué)術(shù)，學(xué)術(shù)提升思維的環(huán)境中，北京新東方雙語學(xué)校的孩子們也開始在學(xué)習(xí)中找到了數(shù)學(xué)的樂趣，并且積極參與多項(xiàng)國內(nèi)外經(jīng)典賽事，多次斬獲袋鼠數(shù)學(xué)競賽、美國數(shù)學(xué)大聯(lián)盟賽事的金獎(jiǎng)，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，讓這種情與理地交融更加融洽也更加值得期待！

萬物皆數(shù)，妙不可言。Happy π Day！

培養(yǎng)擁有面向世界的視野并勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的學(xué)生；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展面向未來的獨(dú)立人格，成為積極的終身學(xué)習(xí)者。

招生范圍：小學(xué)、初中、高中

招生部電話：18519896558