每個人生命中的最后兩年從未像現(xiàn)在這樣。學生的生活改變了，老師的生活也改變了——我們教學、學習和評估的方式——一切都改變了。老師和學生都很快適應了“新常態(tài)”，在線模式成為流行語。

雖然我們正處于“新常態(tài)”的風口浪尖，并且即將回到線下學校，但教師的愿望清單可能是什么。

當務之急是有人考慮他們并為2022年的教師寫下愿望清單。所以我開始了：

1. 技術

2020 年初，當我需要擁抱技術時，每個人都認為老師知道的不多，是的，我在播客、Kahoots、Edpuzzle 之間玩轉(zhuǎn)并接受了這一切。

現(xiàn)在我對它了解得更多，我該如何前進?

作為一名教師，我將包括使用技術在課堂上進行協(xié)作，以使用基于人工智能的工具進行評估和學習。

作為一名教師，我可以學習將編碼嵌入我的課程嗎?學生們對編碼的了解要多得多，所以作為一名教師，我也需要學習它并將其嵌入課程中。

我知道技術是教學和學習的前進方向，作為一名教師，我不想遠離我的數(shù)字原住民學生。

我想用科技在課堂上實現(xiàn)更多的互動，巧妙地利用科技讓學生成為獨立的學習者。

2. 專業(yè)發(fā)展

2020 年初，每個人都認為老師需要提高技能，并強迫我參加每個專業(yè)發(fā)展研討會。沒有人問我想要什么。

我想提高自己選擇的專業(yè)發(fā)展研討會的技能，這對我提高教學和評估技能很有用。專業(yè)發(fā)展，這將有助于提高我的課堂交易技能。

我希望學校能夠為專業(yè)發(fā)展分配更多預算，并允許個別教師負責自己的技能提升和學習。

3. 成長心態(tài)是前進的方向

當我接近 2022 年時，我想要在我的教室里做什么?

學生之間存在巨大的學習差距。我們?nèi)绾巫R別學習差距，填補它們，然后繼續(xù)前進?這是我們作為教師面臨的巨大挑戰(zhàn)。

我想了解如何填補學生的學習空白，也了解學生面臨的心理健康挑戰(zhàn)，并與學生一起努力實現(xiàn)他們的整體健康。

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我期待與我的學生一起在充滿噪音、歡笑、良好討論和學習的教室里。我不想被限制在一臺 12 x 12 的機器上，并不想在機器內(nèi)看到更小的盒子。