大家好，小高來(lái)為大家解答以上問(wèn)題。高二女生成績(jī)下滑的原因是什么，有哪些因素很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

一、高二女生成績(jī)下滑的原因

1、高中知識(shí)難度加深，學(xué)習(xí)跨度變大高中階段科目增多，知識(shí)難度也會(huì)相應(yīng)增加?？梢哉f(shuō)，成績(jī)下滑也是一個(gè)普遍現(xiàn)象。知識(shí)難度加深，學(xué)習(xí)跨度變大，尤其是數(shù)學(xué)、物理等理科類科目，對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，難度和初中比提高了不止一個(gè)檔次。學(xué)習(xí)吃力，成績(jī)退步也會(huì)產(chǎn)生一些焦躁的情緒，進(jìn)而形成惡性循環(huán)，成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差。還有一些高中理科，難度高，學(xué)習(xí)節(jié)奏快，剛進(jìn)入高中，一時(shí)間無(wú)法接受。建議：做好課前預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)建立思維框架。

2、女生抽象思維、空間思維能力相對(duì)較弱小學(xué)，初中階段的科目，偏記憶性的比較多，只要努力學(xué)習(xí)，女生的優(yōu)勢(shì)在于記憶能力，成績(jī)自然不會(huì)差。但高中有所不同，一些理科科目像物理，數(shù)學(xué)等，對(duì)抽象思維要求比較高，如果不理解概念，死記硬背，很難取得很好的分?jǐn)?shù)。但女生在抽象思維方面相對(duì)弱于男生，成績(jī)很容易會(huì)下滑。建議：女生要努力提高自己的抽象思維，而不能光靠記憶，在學(xué)理科科目時(shí)要做到真正的理解。

3、壓力過(guò)大、后勁不足進(jìn)入高中之后，就會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，各種考試，還有高考的壓力。女生的心理素質(zhì)相對(duì)較弱，在情緒、學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)節(jié)上沒(méi)男生及時(shí)，成績(jī)波動(dòng)過(guò)大會(huì)產(chǎn)生很大的壓力，心事重重，容易產(chǎn)生消極、迷茫，這種壓力久而久之就變成了學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。且到了高三，女生在沖刺階段容易后勁不足，高三拼的不僅僅是智力，也是體力。這也是男孩子到后期容易成為黑馬的原因。建議：面臨不好的成績(jī)時(shí)，需要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，防止形成惡性循環(huán)，要學(xué)會(huì)克服自己的缺點(diǎn)；在緊張的學(xué)習(xí)之余，要注意加強(qiáng)鍛煉，保持后勁。

二、高二高效學(xué)習(xí)方法

4、(1)預(yù)習(xí)在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

5、(2)聽(tīng)課聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過(guò)歷史驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？

6、a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

7、b、集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。

8、c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

9、d、充分理解、掌握方法。

10、e、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)，但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

11、f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。

12、g、注意和老師的交流，目光交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。