基本的閱讀和數(shù)學(xué)技能是所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。據(jù)兒童基金會(huì)稱(chēng)，即使在大流行之前，中低收入國(guó)家的所有 10 歲兒童中就有一半以上無(wú)法閱讀或理解一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。

你知道教育是一項(xiàng)人權(quán)嗎?南非憲法第 29 條規(guī)定了受教育的權(quán)利，并規(guī)定了國(guó)家在這方面的積極責(zé)任。該部分規(guī)定，“每個(gè)人都有權(quán)接受基礎(chǔ)教育，包括成人基礎(chǔ)教育。”

每個(gè)孩子都有受教育的權(quán)利，因?yàn)樗龠M(jìn)個(gè)人自由和賦權(quán)，并產(chǎn)生重要的發(fā)展效益。教育是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)邊緣化的成人和兒童擺脫貧困并作為公民充分參與的有力工具。

但是世界上有太多的孩子仍然沒(méi)有上學(xué)。甚至更多的在校兒童沒(méi)有得到他們應(yīng)得的優(yōu)質(zhì)教育。

僅僅重新開(kāi)放學(xué)校是不夠的。我們需要全球共同努力來(lái)正面應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)危機(jī)。兒童基金會(huì)的目標(biāo)?一個(gè)每個(gè)孩子都能平等接受優(yōu)質(zhì)教育的世界。

接觸并留住每一個(gè)在校兒童;

評(píng)估學(xué)習(xí)水平;

優(yōu)先教授基礎(chǔ)知識(shí);

增加追趕學(xué)習(xí)和超越失去的進(jìn)步;和

培養(yǎng)社會(huì)心理健康和福祉，讓每個(gè)孩子都準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)。