大家好，小高來為大家解答以上問題。怎樣才能學好高中文科，有哪些好的方法很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

怎么秒殺文綜選擇題文綜為什么比理綜分低高考文綜選擇蒙題技巧文綜怎么學才能拿到250分？

一、高三文科生如何提高學習成績

1、重點突出，方向明確高考復(fù)習的過程中，很多同學都把主要的精力放在學的相對好的科目上，而對于學的不好的科目就有中忽視的態(tài)度。這樣的情況很不利于總體成績的提高，因為學的好的科目提升空間沒有弱勢科目的空間大，而且成績越好越難提高，花費的精力也更多。所以文科生們在復(fù)習的時候，要把重點放在弱勢、提升空間大的科目上。

2、不能過分的“聚焦”雖說高三復(fù)習的主要目的是高考，但是同學們還是要以實際為出發(fā)點，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要急功近利。

有一部分同學，在做題的時候?qū)Ｌ粢恍└呖颊骖}進行練習，有些真題難度比較大，不僅花費時間還難掌握，這時候就會出現(xiàn)焦躁不安的情緒，負能量爆棚，時間長了學習成績越來越差。

其實高考百分之六十左右的內(nèi)容考的都是課本上的內(nèi)容，也就是基礎(chǔ)的知識，按照高考總分的百分之六十來算，如果說基礎(chǔ)題全都做對，那么分數(shù)就是450分，這對于很多地區(qū)的同學來說已經(jīng)過了二本線了，所以平時復(fù)習的時候，以課本為主，把課本上的東西都掌握了，學習更難的內(nèi)容也就相對輕松了，同時高考也成功了一大半。

3、注重學習效率文科的知識記憶的內(nèi)容比較多，很多同學都花大量的時間去背書，雖然都記住了，但是考試成績依然上不去。這就是因為學習沒有效率，太注重記憶反而忽略了學習的本質(zhì)（主要針對高考）。高三的文科生在復(fù)習的時候，不僅要背知識點，還要注重“實戰(zhàn)”，畢竟高考需要答題，而不是背書。

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二、文科學習方法有哪些

1、時間的安排為什么要安排好時間？無論是學習還是生活，高三都是極其緊張的一年，只有科學的安排，才會有較高的效率。人通常都有惰性，時間安排表則可以成為推動你正常學習與生活的外部動力；時間安排表也可以阻止你避開不喜歡做的事，確保你有計劃地、有序地學習與生活；當然，它也有助于你合理地安排好各科的復(fù)習。

2、記憶能力的提高進入文科班，記憶的問題就擺到了每一個文科生面前。通常，在進入文科班以前，記憶力好是不少同學自以為擁有的一張王牌，然而在經(jīng)過一段時期的學習后，面對大量需要識記的內(nèi)容，這張王牌似乎就難以招架了，于是不少同學就對自己的記憶力喪失了信心。這當然是不利于這至關(guān)重要的一年的學習的。

毫無疑問，在人生的學習與生活經(jīng)歷中，有大量的東西是需要記憶的，高三階段的學習尤其如此。這是因為記憶是最基本的認知能力層次，其它高層次的能力及其運用都是以此為基礎(chǔ)的，可以說是“哪里沒有記憶，哪是就沒有學習”。也正因為如此，文科綜合能力的考試，把記憶能力放在重要的位置上（文綜的“能力要求”就是只分為記憶、理解、應(yīng)用三個層次），并在實際的考試中以再認與再現(xiàn)兩種方式進行考查，試題量還不少。

3、怎樣做筆記？當然要學會預(yù)習與聽課，這是記好筆記的前提。

固然要把老師的授課提綱（要點）記下來，但作為高三的課，這已不是重點。需記的重點有：重要的概念、結(jié)論及其分析；重要的知識歸類或知識框架（含線索、結(jié)構(gòu)）；精典的例子或練習題；教師對某些問題的新見解和思考方法。

記筆記是為了應(yīng)用。筆記應(yīng)多次復(fù)習，使其作用得到充分發(fā)揮。一般應(yīng)在對其內(nèi)容記憶猶新的時候（即是在當天）結(jié)合筆記的整理進行一次較為仔細的復(fù)習。當筆記“冷卻”時（起初一般是1—2周，以后可逐步延長），再復(fù)習一遍，一是強化識記，二是看看是否有新的疑問，三是尤其要注意各部分筆記在整個知識體系中的互相關(guān)聯(lián)。

4、考后的總結(jié)無需諱言，進入高三后，文科生們將進入考海，幾乎每天都要與考試相伴。在這個過程中，不少學生只是以消極的心態(tài)無可奈何地面對，因而是隨波逐流，甚至于被吞沒。

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