如何讓“玻璃心”的孩子找回自信?

對(duì)哪些備受寵愛(ài)，導(dǎo)致“玻璃心”，沒(méi)有自信的孩子，該怎么去提高他的自信呢?

1. 該放手時(shí)就放手

父母包辦孩子一切的做法，是孩子自信心最大的敵人。

家長(zhǎng)可能覺(jué)得，孩子還小，需要幫忙，不然就容易犯錯(cuò)。

莉莉說(shuō)，她家孩子剛上幼兒園那幾天，天天早上都是手忙腳亂的，孩子起晚啦，吃飯慢啦，都是孩子奶奶在忙前忙后的，給孩子穿衣喂飯的。

為了不讓孩子遲到，就連出門穿鞋，也是奶奶給他穿。

這樣的孩子，什么挫折都沒(méi)有經(jīng)受過(guò)，可一旦家長(zhǎng)們不能保護(hù)他，就會(huì)不知所措，沒(méi)有自信。

其實(shí)，出錯(cuò)才是孩子最有效的成長(zhǎng)途徑，如果孩子因?yàn)槠鸫餐砹?，穿鞋慢了，?dǎo)致去幼兒園遲到了，被老師批評(píng)，那他反而能想到“我要早點(diǎn)起床，快點(diǎn)穿鞋才行”。

要是家長(zhǎng)把孩子的事情都辦好了，他怎么能獨(dú)立，怎么能成長(zhǎng)呢?

想讓孩子有自信，就是要放手，在保證安全的前提下，讓孩子去出錯(cuò)，然后成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)自己也能做好事情。

2. 別亂表?yè)P(yáng)

孩子畢竟是自己的寶貝，怎么看都喜歡，所以有些父母，對(duì)孩子做了什么都拼命表?yè)P(yáng)。

這些溢美之詞多了，孩子的心里就只容得下贊揚(yáng)了，稍微有點(diǎn)負(fù)面評(píng)價(jià)，他都接受不了。

莉莉家的孩子就是這樣，無(wú)論是幼兒園老師，還是電子琴家教，只要一指出他的問(wèn)題，他就馬上崩潰、抗拒，妥妥的“玻璃心”，一碰就碎。

那么該怎么用表?yè)P(yáng)來(lái)增加孩子的自信呢?

其中的核心就是，表?yè)P(yáng)孩子的努力進(jìn)步之處，而不是泛泛而“夸”。

斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡羅爾·德韋克的研究表明，夸贊孩子努力進(jìn)步，能讓他們更敢于挑戰(zhàn)困難，也能更好地經(jīng)受挫折。

怎么夸孩子努力進(jìn)步呢?

比如莉莉家的孩子彈電子琴，一天比一天好了。

不要夸他：孩子你真棒!真聰明!彈琴真好聽(tīng)!

而是要指出他具體的進(jìn)步之處：寶寶比昨天好多啦，手的位置對(duì)啦，節(jié)拍也跟上啦!

這樣的表?yè)P(yáng)，更能體現(xiàn)出父母對(duì)孩子的認(rèn)可，讓孩子覺(jué)得自己經(jīng)歷了挑戰(zhàn)，取得了進(jìn)步，更有自信啦。

想讓孩子的一顆“玻璃心”變成堅(jiān)硬的鉆石嗎?就試試這兩種方法吧，家長(zhǎng)們敢于放手，正確表?yè)P(yáng)，孩子會(huì)越來(lái)越自信!