學(xué)生、教師和社區(qū)希望與蓬勃發(fā)展的學(xué)院和大學(xué)建立聯(lián)系。一些專(zhuān)家說(shuō)，諸如課程、研究活動(dòng)、排名、出國(guó)留學(xué)、杰出校友名單、種族多樣性項(xiàng)目、最先進(jìn)的設(shè)施和投資回報(bào)等因素可以表明一個(gè)機(jī)構(gòu)在學(xué)術(shù)地位和影響力方面的增長(zhǎng)。

其他人表示，擁有包括不同千禧一代和 Z 世代學(xué)生(出生于 1997 年至 2012 年之間的千禧一代后)在內(nèi)的代際群體的學(xué)院和大學(xué)是前沿大學(xué)中高調(diào)趨勢(shì)的一部分。

高等教育領(lǐng)域的專(zhuān)家指出，與保持穩(wěn)定或下降的學(xué)校相比，正在崛起的大學(xué)有一些明顯的特征。

“有幾個(gè)跡象表明，一所大學(xué)正在崛起，”高校協(xié)會(huì)主席林恩·帕斯奎拉 (Lynn Pasquerella) 在一封電子郵件中寫(xiě)道。“雖然許多人可能會(huì)提到入學(xué)趨勢(shì)，但 AAC&U 專(zhuān)注于提高畢業(yè)率、社會(huì)流動(dòng)性和縮小公平差距。此外，我們注重課程創(chuàng)新??;所有學(xué)生都可以參加高影響力實(shí)踐，例如實(shí)習(xí)、一年級(jí)研討會(huì)、本科生研究和出國(guó)留學(xué);以及整體建議的實(shí)施。”

強(qiáng)調(diào)公平

非營(yíng)利性倡導(dǎo)組織高等教育政策研究所的總裁兼首席執(zhí)行官瑪米·沃伊特(Mamie Voight)在一封電子郵件中寫(xiě)道，向黑人、拉丁裔、西班牙裔、土著、代表性不足的亞裔人和太平洋島民以及低收入學(xué)生提供公平待遇可以促進(jìn)“經(jīng)濟(jì)流動(dòng)性有利于學(xué)生、家庭和社會(huì)。”

“這需要做出以數(shù)據(jù)為依據(jù)、以公平為導(dǎo)向的決策，以學(xué)生及其需求為中心，特別關(guān)注那些長(zhǎng)期以來(lái)在高等教育中服務(wù)不足和邊緣化的學(xué)生，”沃特補(bǔ)充道。“這些正在崛起的大學(xué)明白，制度障礙有助于不公平的高等教育結(jié)果，并使用數(shù)據(jù)來(lái)識(shí)別和消除成功的系統(tǒng)性障礙。”

她以 IHEP 的“到期時(shí)學(xué)位”為例，這是一項(xiàng)全國(guó)性的倡議，旨在向已獲得但未獲得學(xué)位的學(xué)生頒發(fā)學(xué)術(shù)證書(shū)，并重新吸引大學(xué)輟學(xué)生。Voight 說(shuō)，自 DWD 于 2018 年推出以來(lái)，已有近 200 所學(xué)校參與，近十分之一的學(xué)生在該計(jì)劃中接受了學(xué)位審核，達(dá)到了學(xué)位要求但從未授予學(xué)位——通常是因?yàn)槲臅?shū)工作不完整或持有等官僚障礙在學(xué)生的賬戶(hù)上。

“一所正在崛起的大學(xué)致力于這種智能數(shù)據(jù)的使用——并承諾根據(jù)結(jié)果采取行動(dòng)，”沃特說(shuō)。

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校教育領(lǐng)導(dǎo)與政策系高等教育與公共政策副教授 Stella M. Flores表示，的高等教育“正處于危機(jī)之中”，理由是大學(xué)入學(xué)率下降、出生率下降和大學(xué)關(guān)閉。她說(shuō)，這對(duì)公平有明顯的影響。

弗洛雷斯在一封電子郵件中寫(xiě)道：“現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象是高薪學(xué)生，他們有可能在大學(xué)畢業(yè)時(shí)取得成功。” “現(xiàn)實(shí)情況是，新的學(xué)生人口結(jié)構(gòu)將是低收入和少數(shù)族裔學(xué)生，他們可能是第一代或第二代大學(xué)生。即使他們已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，他們的父母也可能會(huì)為學(xué)生債務(wù)而苦苦掙扎。”

專(zhuān)注于學(xué)生的成功

專(zhuān)家說(shuō)，公平努力是對(duì)學(xué)生成功的更廣泛關(guān)注的一部分，這是正在崛起的大學(xué)的特征。Voight 說(shuō)，學(xué)校如何在應(yīng)對(duì)冠狀病毒大流行時(shí)解決學(xué)生的成功問(wèn)題很能說(shuō)明問(wèn)題。

弗洛雷斯說(shuō)，如果大學(xué)和對(duì)他們進(jìn)行排名的人不那么重視標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)等因素，那么更多學(xué)生的大學(xué)入學(xué)機(jī)會(huì)和成功率將會(huì)提高——這些因素是“一次性的畫(huà)像，不考慮考試成績(jī)中的不平等形式“——更多地關(guān)注多樣性、對(duì)低收入家庭的支持以及對(duì)周邊社區(qū)的機(jī)構(gòu)問(wèn)責(zé)制。

那種大學(xué)，她說(shuō)，“作為機(jī)會(huì)的載體，我會(huì)感到非常自豪。”

高水平的外部參與

馬薩諸塞州克拉克大學(xué)專(zhuān)業(yè)研究學(xué)院院長(zhǎng)兼專(zhuān)業(yè)教育副教務(wù)長(zhǎng)約翰·拉布里說(shuō)，地區(qū)、國(guó)家和國(guó)際層面的高水平社區(qū)參與是大學(xué)崛起的另一個(gè)強(qiáng)烈跡象。

“教師是否被視為其學(xué)術(shù)領(lǐng)域的思想領(lǐng)袖?大眾媒體是否在他們的出版物和故事中引用教師和管理人員的各種主題?運(yùn)動(dòng)隊(duì)是否進(jìn)入冠軍賽并參加重要比賽?這種類(lèi)型的外部關(guān)注參與可以在向更廣泛的社區(qū)展示一所充滿活力和有趣的學(xué)校方面大有幫助。”

前大學(xué)校長(zhǎng) Pasquerella 表示，由于對(duì)高等教育的普遍不信任以及對(duì)大學(xué)學(xué)位可能不值得投資的擔(dān)憂，這一方面現(xiàn)在至關(guān)重要。

她說(shuō)，大學(xué)崛起的一個(gè)越來(lái)越重要的因素是，它們?nèi)绾螌⒆约憾ㄎ粸樯鐓^(qū)的主力機(jī)構(gòu)，并證明它們的成功與這些社區(qū)的經(jīng)濟(jì)、教育、心理和社會(huì)福祉息息相關(guān)。

“反過(guò)來(lái)，這通常需要重新評(píng)估授予任期和晉升的標(biāo)準(zhǔn)，以包括社區(qū)參與和建立互惠的社區(qū)伙伴關(guān)系，”Pasquerella 說(shuō)。

傳統(tǒng)上，教師晉升和任期主要與教授的研究水平和已發(fā)表的文章等因素相關(guān)，而在任期任命過(guò)程中，花費(fèi)在學(xué)生指導(dǎo)和自愿社區(qū)參與上的時(shí)間和精力卻較少受到重視。

定義明確的品牌

“在我看來(lái)，當(dāng)學(xué)校的品牌與高度重視的社會(huì)需求相一致時(shí)，一所在市場(chǎng)上名聲大噪的學(xué)校通常也很有可能成為一所正在崛起的學(xué)校，”高等教育機(jī)構(gòu)。

“例如，如果學(xué)生和家長(zhǎng)要求投資回報(bào)率和投資回報(bào)率，那么一所以其職業(yè)安置和行業(yè)相關(guān)項(xiàng)目而聞名和受人尊敬的大學(xué)將成為一顆冉冉升起的新星。”

深厚的財(cái)力

在崛起的大學(xué)中，一個(gè)關(guān)鍵特征是金錢(qián)。弗洛雷斯說(shuō)，一些學(xué)校在贈(zèng)款采購(gòu)和發(fā)展業(yè)務(wù)方面投入更大，以增加獲得此類(lèi)資金的機(jī)會(huì)。

“大學(xué)聲譽(yù)通常是對(duì)市場(chǎng)、捐助者和政府力量設(shè)定的外部因素作出反應(yīng)，”弗洛雷斯說(shuō)。“獲得用于研究的高額資助——不僅資助研究人員，而且資助學(xué)生和大學(xué)的管理費(fèi)用——在大學(xué)的排名中發(fā)揮著重要作用。例如，這些贈(zèng)款維持了大學(xué)和教職員工，并為申請(qǐng)更多贈(zèng)款創(chuàng)造了動(dòng)力，平均而言，這并不是一個(gè)壞結(jié)果。“

弗洛雷斯補(bǔ)充說(shuō)，大學(xué)必須擁有維持財(cái)富的資源才能生存。然而，最需要資源的大學(xué)可能是那些“與賦予這種上升和繁榮地位的力量——廣泛的訪問(wèn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)學(xué)院和許多為少數(shù)族裔服務(wù)的機(jī)構(gòu)——建立聯(lián)系的歷史較少的大學(xué)，”她說(shuō)。

她說(shuō)，這些機(jī)構(gòu)的崛起將更加困難，“除非我們改變我們想要提升哪些大學(xué)以對(duì)國(guó)家產(chǎn)生最大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)影響的優(yōu)先事項(xiàng)”。

多樣的成就

拉布里說(shuō)，“當(dāng)各種屬性似乎在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)合并時(shí)，學(xué)院和大學(xué)正在崛起。”

“這些屬性可能包括學(xué)生申請(qǐng)數(shù)量的增加、主要的慈善捐贈(zèng)、新的研究和學(xué)術(shù)發(fā)布或不斷擴(kuò)大的校園足跡。如果學(xué)校能夠在一段時(shí)間內(nèi)真實(shí)地展示出這種多樣化的成就，他們將被他們的同齡人視為一所正在崛起的學(xué)校。”