大家好，小高來(lái)為大家解答以上問(wèn)題。高中學(xué)生有時(shí)間補(bǔ)課嗎，高中生假期到底要不要補(bǔ)課很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

高中生補(bǔ)課的意義學(xué)生的角度：

1、現(xiàn)在的學(xué)生有一個(gè)特點(diǎn)就是任性！看心情，上課想不聽(tīng)就不聽(tīng)，反正之后補(bǔ)課，輔導(dǎo)老師可以單獨(dú)給我一個(gè)人講。

2、這個(gè)老師我不喜歡，所以我選擇性屏蔽他的課，還是等著去輔導(dǎo)班吧。

3、周圍的同學(xué)都在補(bǔ)課，據(jù)說(shuō)效果還挺好，我成績(jī)不好應(yīng)該是沒(méi)補(bǔ)課的原因，所以趕緊補(bǔ)起來(lái)。

4、我覺(jué)得某某老師的能力有限，根本講不清楚重點(diǎn)。我需要找一個(gè)更好的老師幫我更快速的提升。（這是少數(shù)情況）

家長(zhǎng)的角度：

1、一定要讓孩子和別人家的孩子一樣，別人補(bǔ)課我們也不能落下。

2、本身自己在學(xué)習(xí)上就一竅不通，希望找到個(gè)好老師幫忙帶一帶孩子。

3、一定要盡自己的所能給孩子最好的教育，不讓孩子后悔。

點(diǎn)擊查看：高中生到底要不要補(bǔ)課

高中生應(yīng)該在周末補(bǔ)課嗎很多的家長(zhǎng)和學(xué)生，把高考看作是這一生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能順利進(jìn)入一所好的大學(xué)，就能夠在以后的人生道路上走得順利，這是也是學(xué)習(xí)壓力大的一個(gè)根本原因。中考、高考，是許多學(xué)生永遠(yuǎn)無(wú)法跨越的障礙，本身學(xué)習(xí)壓力就很大，在學(xué)校強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力面前，家長(zhǎng)跟學(xué)生更是心急如焚，無(wú)論是大考小考，還是大事小事面前，都有可能在一瞬間擊垮那顆脆弱的心靈。

家長(zhǎng)面臨高考，無(wú)非就是求個(gè)心安，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，花錢(qián)幫助孩子找補(bǔ)習(xí)班，就是求心安的一種方式?？吹狡渌暮⒆釉谏涎a(bǔ)習(xí)班，自己就想著給孩子也報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，卻忽略了孩子的感受。而學(xué)生自己本身，也為了讓父母不為自己的學(xué)習(xí)操心，就順著父母，即使會(huì)在自己的學(xué)習(xí)上加重任務(wù)。

另外還有一部分的就是學(xué)生自身的原因，在校時(shí)間段，不好好學(xué)習(xí)，把應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)間，拿來(lái)?yè)]霍，所以，只有花錢(qián)去報(bào)補(bǔ)習(xí)班，這樣才會(huì)在高考中看到希望。其實(shí)對(duì)于這種本身就不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生，及時(shí)花費(fèi)再多的錢(qián)去找補(bǔ)習(xí)班，也只會(huì)是無(wú)濟(jì)于事。學(xué)習(xí)本身，最重要的就是自覺(jué)，主動(dòng)性要強(qiáng)，如果不能合理安排自己的學(xué)習(xí)，借助再多的外力，也只會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到更加厭煩。

在經(jīng)過(guò)一些校區(qū)，或者路邊的時(shí)候，會(huì)看到各種宣傳單，上面的補(bǔ)習(xí)宣傳，寫(xiě)的是天花亂墜，一些針對(duì)高考來(lái)臨之際的最強(qiáng)突破班之內(nèi)的單子?？吹竭@些宣傳時(shí)，絕大部分家長(zhǎng)會(huì)心動(dòng)。

其實(shí)，每個(gè)補(bǔ)習(xí)班的價(jià)格都是不低的，但還是會(huì)有很多的家長(zhǎng)為了孩子，省吃儉用，父母的這種精神是好的，但是不能把這看作是愛(ài)，這樣只會(huì)讓孩子更加痛苦，孩子有自己的生活方式，每個(gè)孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)合理安排自己的生活和學(xué)習(xí)，不讓家長(zhǎng)擔(dān)心?；蛘撸改缚梢栽谧鲞@些事情之前，跟孩子協(xié)商，如果孩子自己主動(dòng)要求，或者經(jīng)過(guò)同意的情況下，這樣的方法還是可行的。

高中生需要補(bǔ)課嗎因?yàn)榧议L(zhǎng)隨時(shí)可以因非常小的事向教育行政部門(mén)告狀或者在網(wǎng)上炒作一番，教育行政部門(mén)就批評(píng)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)就管老師，老師呢，沒(méi)辦法又不敢管學(xué)生。

競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)逼人，務(wù)必居安思危與提前應(yīng)對(duì)

雖然我市高考已經(jīng)連續(xù)6年保持全省第二，但我們要清醒地看到，當(dāng)前面臨的外部環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)更加嚴(yán)峻。首先，從我們追趕的目標(biāo)長(zhǎng)沙市來(lái)看，近年來(lái)，以長(zhǎng)沙6大名校為首形成的教育集團(tuán)（長(zhǎng)郡、雅禮、師大附中、明德、長(zhǎng)沙市一中），利用其行政優(yōu)勢(shì)、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，通過(guò)“挖名師”、“掐尖子”，爭(zhēng)奪周邊優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)生源。

據(jù)我初步了解，我市近幾年每年流失到長(zhǎng)沙的優(yōu)質(zhì)生源和優(yōu)秀教師分別在150名和20名以上，嚴(yán)重地沖擊到了我們高中教育的健康發(fā)展。如果我們沒(méi)有一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校和教育品牌與之抗衡的話，目前的這種態(tài)勢(shì)將會(huì)更趨嚴(yán)重。其次，從追趕我們的對(duì)手其他市州來(lái)看，除長(zhǎng)沙之外的其他市州都把我們作為了學(xué)習(xí)追趕的重點(diǎn)目標(biāo)，像岳陽(yáng)、益陽(yáng)、株州等地先后到常德考察學(xué)習(xí)，郴州最近將組織一支35人的隊(duì)伍，由局長(zhǎng)親自帶隊(duì)，下月初將來(lái)常德進(jìn)行專題考察。

由此可見(jiàn)，兄弟市州都在歷兵秣馬，著力趕超，我們目前的處境，好比于千帆競(jìng)發(fā)中逆水行舟，若是稍有懈怠，就可能落于人后。再次，從高考改革的大背景來(lái)看，改革意味危機(jī)和機(jī)遇，大家都知道，常德高考成績(jī)的飛躍正是抓住了普通高中課程改革的契機(jī)，從而在09年實(shí)現(xiàn)彎道超越，一舉占據(jù)了全省領(lǐng)先的位置。此次高考改革是黨中央在全面深化改革的背景下做出的一項(xiàng)重大決定，其指向在于通過(guò)改革高考這根“指揮棒”，來(lái)消除教育發(fā)展中的種種弊端。在我看來(lái)，這次是一次回歸教育本真的自我修正，是一次教育理念、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)體系的全面變革，其意義與作用決不亞于恢復(fù)高考制度。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。