項目設(shè)計空間，據(jù)說是由迪拜設(shè)計與創(chuàng)新學(xué)院 (DIDI) 組織的阿聯(lián)酋最大的學(xué)生設(shè)計競賽，現(xiàn)已走向全球，在第五次虛擬化后首次吸引了國際學(xué)校的興趣版。

DIDI 的項目設(shè)計空間為學(xué)生提供了為實際客戶(包括政府機構(gòu)、企業(yè)和非營利組織)從事真實設(shè)計項目的機會。

2020-2021 計劃已針對純數(shù)字體驗進行了“優(yōu)化”。擁有由 Dettol Arabia、Eltizam、EY MENA、迪拜地球村和 Landor & Fitch 制定的具有競爭力的設(shè)計簡介，來自全球的高中生將需要解決這些領(lǐng)先公司面臨的現(xiàn)實世界設(shè)計挑戰(zhàn)。

參與度高

比賽吸引了來自阿聯(lián)酋、沙特阿拉伯、巴林、科威特、阿曼、埃及、約旦和美國的 100 多所學(xué)校參加，共有 2,100 多名 9 至 12 年級的學(xué)生參加了該計劃，他們組成了團隊并在 5 月 2 日之前提交設(shè)計方案。6 月的比賽決賽，被選中的團隊將向他們的客戶展示他們的想法。

必備技能

DIDI 總裁 Mohammad Abdullah 表示：“Project Design Space 的參與人數(shù)逐年增長，這與學(xué)生對設(shè)計相關(guān)職業(yè)的需求保持一致?，F(xiàn)在已經(jīng)是第五個年頭了，這個學(xué)習(xí)平臺幫助下一代人才使用設(shè)計思維來解決實際的業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)。今年的設(shè)計簡報令人興奮，富有創(chuàng)意，絕非簡單;解決這些問題需要批判性思維、協(xié)作和解決復(fù)雜問題——年輕人要想在第四次工業(yè)革命中茁壯成長，就必須培養(yǎng)這些技能。”

學(xué)校支持

該計劃是為高中生設(shè)計的。每所參與學(xué)校的教師都接受了計劃材料和培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生在為客戶設(shè)計解決方案時如何像設(shè)計師一樣思考和工作。

DIDI 教員與 DIDI 項目設(shè)計空間團隊一起，還將在整個項目期間為教師和學(xué)生提供每月一次的虛擬研討會，以支持學(xué)生的項目。

重點領(lǐng)域

DIDI項目設(shè)計空間的主要程序概念包括定義設(shè)計、設(shè)計師的旅程和設(shè)計模式和方法。它將帶領(lǐng)學(xué)生完成整個設(shè)計之旅——從概念、團隊創(chuàng)建、挑選設(shè)計簡報、了解挑戰(zhàn)，到發(fā)現(xiàn)，學(xué)生需要進行研究并開發(fā)有關(guān)挑戰(zhàn)的新觀點。