大家好，今日我們來(lái)聊聊一篇關(guān)于如何處理大學(xué)生人際關(guān)系的文章，希望對(duì)大家有所幫助

大學(xué)生人際關(guān)系的重要性

在當(dāng)今強(qiáng)調(diào)合作共贏的社會(huì)，良好的人際關(guān)系有利于大學(xué)生健康人格的形成和發(fā)展，也有助于培養(yǎng)他們的合作精神。交際能力日益成為衡量大學(xué)生個(gè)人能力的重要指標(biāo)。然而，目前大學(xué)生的人際關(guān)系不容樂(lè)觀，由此引發(fā)了各種問(wèn)題。

社會(huì)是由人與人之間的各種關(guān)系組合而成的。人與社會(huì)的和諧程度決定了社會(huì)的質(zhì)量和社會(huì)發(fā)展的方向?？梢哉f(shuō)，和諧的人際關(guān)系是和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)知識(shí)、了解社會(huì)、探索人生的重要發(fā)展時(shí)期。和諧的人際關(guān)系對(duì)大學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)、社會(huì)生活、職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人們的價(jià)值觀和生活方式發(fā)生了深刻的變化。

在社會(huì)交往中，交往的功利意識(shí)日益增強(qiáng)，等價(jià)交換原則滲透到人際關(guān)系中。與社會(huì)人際關(guān)系相比，大學(xué)生的人際關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單，但隨著社會(huì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生實(shí)踐能力需求的增加，大學(xué)生與社會(huì)的接觸越來(lái)越多。

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的人際關(guān)系有利于信息交流、討論、理解和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的發(fā)展；它可以促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程，為其人格發(fā)展和完善創(chuàng)造條件。正如卡內(nèi)基所說(shuō)，一個(gè)人成功的因素，85%取決于人際交往和溝通能力，15%取決于你的專(zhuān)業(yè)技能?？梢?jiàn)，成功往往取決于人際關(guān)系的氛圍。良好的人際關(guān)系能使大學(xué)生的能力、知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展到最佳狀態(tài)。

大學(xué)生人際交往的黃金法則

第一，尊重他人。

無(wú)論你交往的人有多卑微，他的形象有多猥瑣，他的言行有多怪異，你的愛(ài)好和習(xí)慣有多難以接受，你總能尊重他。如果你把他視為你的平等，你可以獲得他對(duì)你的尊重。這說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。誠(chéng)然，我們不是圣人，也無(wú)法完全擺脫世俗的影響。我們只需要開(kāi)始意識(shí)到自己的局限性，逐漸提醒自己平等待人，這樣人際交往就會(huì)更順暢，少一些挫敗感。

其次，傾聽(tīng)并給予適當(dāng)?shù)姆答仭?/p>

與人交談時(shí)，注意傾聽(tīng)，積極傾聽(tīng)他們的對(duì)話(huà)，并不時(shí)給予適當(dāng)?shù)姆答伜吞釂?wèn)。傾聽(tīng)是尊重、理解和接納，是連接心靈的橋梁。傾聽(tīng)還體現(xiàn)在不隨意打斷別人的談話(huà)，在別人漫無(wú)目的說(shuō)話(huà)時(shí)，有禮貌地轉(zhuǎn)換話(huà)題或結(jié)束話(huà)題。在表達(dá)自己不同的觀點(diǎn)時(shí)，首先要認(rèn)清當(dāng)事人的想法，然后機(jī)智地提出自己的觀點(diǎn)，這樣既能表達(dá)自己的觀點(diǎn)，又能避免沖突，不傷害彼此的關(guān)系。

第三，不要用自己的肯定和贊美來(lái)罵人，要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的贊美別人。

當(dāng)你看到別人的優(yōu)點(diǎn)或美好的外在變化時(shí)，給他們大膽的贊美或認(rèn)可，會(huì)給他們帶來(lái)喜悅。這種快樂(lè)和諧的氣氛會(huì)影響人，使人與人之間的關(guān)系輕松和諧。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都想得到別人的稱(chēng)贊和欣賞。表?yè)P(yáng)可以讓人心情愉快，精力充沛，激發(fā)自豪感，增強(qiáng)自信心，幫助自己更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，知道自己的生存價(jià)值。但贊美要有針對(duì)性，要真誠(chéng)，要有感情；贊美絕不是奉承，既不是奉承也不是奉承。不要夸大其詞，東拉西扯，虛偽，否則贊美就失去了作用。另外，不能當(dāng)著別人的面說(shuō)好話(huà)，背后說(shuō)壞話(huà)，或者轉(zhuǎn)嫁別人的指責(zé)和窩點(diǎn)

第一，恐懼。對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析也表明，很多學(xué)生害怕人際交往，或者覺(jué)得自己不合群，不知所措，或者覺(jué)得人心深如潭。少數(shù)同學(xué)覺(jué)得人心險(xiǎn)惡，不得不防。人性中怕善怕惡的人，不是不愿意與人交往，而是不敢與人交往。他們躍躍欲試，但行動(dòng)膽怯。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)自信心是非常重要的。

第二，封閉的心態(tài)。許多大學(xué)生思想封閉。他們喜歡在自己的內(nèi)心世界徘徊和沉思。他們受制于“自私的人性”的判斷，避免群體獨(dú)處。他們鄙視周?chē)娜?，佩服自己。他們寧愿自己承?dān)自己的喜怒哀樂(lè)，也不愿與人交流。

第三，陌陌的心理。一些學(xué)生很少關(guān)心他人的冷暖，輕視集體事務(wù)，不重視公益事業(yè)，對(duì)任何事情都采取“冷眼旁觀，保持距離”的態(tài)度。

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