你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個(gè)高中作文技巧：作文如何整篇構(gòu)思相關(guān)的問題。

高中作文技巧：作文如何整篇構(gòu)思的方法步驟：

1、1.遵守規(guī)則。

2、一篇以立意為主旨的好文章，一定要端正典雅，利國利民，但不能超越題目的約束。對(duì)于作文的評(píng)價(jià)，思想標(biāo)準(zhǔn)是第一位的。如果沒有正確的主題或積極的意義，就不能被認(rèn)為是一篇好文章。因此，要寫好文章，首先要“循規(guī)蹈矩”做到準(zhǔn)確、正確、清晰。所謂準(zhǔn)確，就是說推演是準(zhǔn)確的。首先，構(gòu)思時(shí)要符合題目的意思。對(duì)于有要求的作文，要緊扣作文的要求來寫。正確就是正確和積極。想要有一個(gè)正確的立意，首先要考慮主題是否科學(xué)，沒有根據(jù)的片面性不能作為立意的依據(jù)。其次要考慮是否符合學(xué)校紀(jì)律和國家法律政策。最后，是明確的表達(dá)。寫作時(shí)，主題要非常明確。寫作前，要有明確、毫不含糊的意圖。這篇文章所反映的情況必須清楚。寫作時(shí)，要在全文中表達(dá)清楚。比如《選擇》(原文省略)就是一篇處處緊扣主題，符合立意三個(gè)基本要求(準(zhǔn)確、正確、清晰)的好文章。這篇文章從頭到尾都是緊扣主題寫的。作者敘述說，他對(duì)重大問題的選擇態(tài)度堅(jiān)定，堅(jiān)決作出來華留學(xué)的決定，說明他的意圖是正確的、積極的。

3、2.刻意追求新奇

4、要使觀念新穎，最根本的是要緊扣時(shí)代精神。古今中外的主題思想都能反映當(dāng)時(shí)的時(shí)代精神。列寧曾稱利奧為# 8226；托爾斯泰的作品是“俄羅斯社會(huì)的一面鏡子”。魯迅先生的大部分作品被稱為“匕首般的戰(zhàn)斗散文”。只有時(shí)代感強(qiáng)的主題，才容易引起讀者的深刻共鳴，使作品產(chǎn)生一定的影響力。所以具有時(shí)代感的主題是“新”，只有這個(gè)創(chuàng)新的主題才是有意義的主題。比如《獨(dú)闖世界的孩子》，這篇文章有很大的現(xiàn)實(shí)意義，能深刻反映時(shí)代精神。文中的“他”是當(dāng)代部分中學(xué)生的縮影。作者對(duì)“外部世界”的解讀新穎而深刻，文章的意圖能夠把握住社會(huì)的脈搏。

5、3.反向?qū)ふ也町?/p>

6、所謂逆向求差，與正向思維方法相反。它打破了傳統(tǒng)觀念的束縛，以一種新的思維方式，從不同的方面、角度和層面，表達(dá)了它非凡的知識(shí)和觀點(diǎn)。反向求異有哪些故意的方法？第一，對(duì)作文題目進(jìn)行逆向思考，僅憑題目的字面意思，難免作文會(huì)陳舊平庸。二是用駁斥錯(cuò)誤觀點(diǎn)的方法，提出正確理解反意義、真理和意圖的方法。第三，多角度看待事物和事物。值得注意的是，在反對(duì)分歧的過程中，一定要注意不要違背準(zhǔn)確、正確的原則。比如《狗拿耗子，精神可嘉》，這篇文章構(gòu)思新穎，不呼應(yīng)前人觀點(diǎn)，不拘泥于固有模式，大膽提出自己的觀點(diǎn)，“老鼠對(duì)人類是有害的，我們應(yīng)該消滅它們，不管是用老鼠藥、殺鼠劑還是其他方法。狗帶老鼠有什么不好？貓能抓老鼠，為什么狗不能？”從這次討論中，我們可以得到一個(gè)不同于前人的新觀點(diǎn)：“狗拿老鼠”的精神值得提倡，插手‘多管閑事’是利國利民的好事。相反，不拿‘老鼠’當(dāng)回事，不理會(huì)壞事，只會(huì)害人害己，即使國家不太平，人民不太平?！?/p>

7、4.深入挖掘。

8、所謂“深度挖掘”，就是作者要對(duì)熟悉的生活資料進(jìn)行分析研究，找出事物本質(zhì)的思想意義。這是一個(gè)提煉和深化主題的問題。

9、事物本質(zhì)的思想意義是客觀存在的，某些生活資料只能提煉出某些相應(yīng)的主題。如果對(duì)事物沒有深刻的理解，主題就會(huì)流于表面；理解“高”和“牽強(qiáng)”，主題脫離實(shí)際。作者的主觀理解必須正確反映客觀現(xiàn)實(shí)，滿足主題與一切生活資料一致的要求。有時(shí)，材料所展示的思想意義可能不止一點(diǎn)，當(dāng)然可以建立不同的主題。然而，如果我們深入挖掘，選擇能夠反映事物本質(zhì)思想意義的主題值得更高的評(píng)價(jià)。

10、主題的細(xì)化和深化是作者反復(fù)研究和深入理解主題社會(huì)意義的結(jié)果。提煉名劇《白毛女》的主題對(duì)我們有啟發(fā)。這部劇是根據(jù)1940年在晉察冀邊區(qū)廣為流傳的“白發(fā)尼姑”的故事改編的。起初，有些人認(rèn)為這個(gè)傳說只是一個(gè)“童話”，可以用來宣傳迷信。有的人還可以把“反迷信”和“反封建”結(jié)合起來。然而，經(jīng)過劇作家們的深入調(diào)查和反復(fù)研究，“舊社會(huì)化人為鬼，新社會(huì)化鬼為人”的深刻主題被選中并提煉出來。這一主題恰恰體現(xiàn)了事物本質(zhì)的思想意義，具有深刻的教育功能和強(qiáng)大的感染力。比如在文章《我和陳早陽》中，作者敘述了一次同學(xué)之間的交流。她寫這個(gè)不是為了贊美同學(xué)之間的相互友誼，也不是為了贊美同學(xué)身上的某種精神或美德。敘述這段交往，展現(xiàn)了兩個(gè)女孩在兩種社會(huì)制度下不同的思想性格、不同的精神境界，描繪了她們的自強(qiáng)不息、祖國情懷和肩上的責(zé)任。這個(gè)想法可以說是深刻而有意義的。

11、5.念誦事物的意義

12、借助想象，通過對(duì)熟悉的、物質(zhì)的、具體的、自然的事物的描寫，表達(dá)不熟悉的、精神的、抽象的、社會(huì)的事物，寫出個(gè)人對(duì)生活的感受和品味。這是念誦事物意義的意向性方法。在中學(xué)語文教材中，這類作品很多，如高爾基的《海燕》、茅盾的《白楊禮贊》、袁穎的《井崗翠竹》。這些作品都有一個(gè)表面的符號(hào)形象作為媒介，這個(gè)形象的內(nèi)層有一種高貴而美好的“意義”，兩者很好地結(jié)合在一起。而且，這類文章中的“意”一般都有社會(huì)內(nèi)涵，或者是一些高尚品質(zhì)的人，或者是一些有價(jià)值的感情，或者是一些人生哲理。它們是文章的靈魂和生命，這種“意義”依附于想象而存在。

13、首先，選擇一個(gè)符號(hào)。這個(gè)符號(hào)要熟悉、生動(dòng)、美觀。同時(shí)，這個(gè)符號(hào)應(yīng)該與符號(hào)意義相關(guān)，而且這種關(guān)聯(lián)越是相關(guān)，

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15、6、畫龍點(diǎn)睛

16、　　在一篇文章的關(guān)鍵地方，用一句或幾句話點(diǎn)明要旨，即稱為“點(diǎn)睛”之筆。顯而易見，它是文章的眼睛，運(yùn)用得好，能使文章生動(dòng)傳神，大放異彩。有了點(diǎn)睛之筆，就可揭全文之旨，使主題突出，內(nèi)容深化，思想生輝。

17、　　宋代范仲淹的《岳陽樓記》一文，先用大量篇幅寫景記事，寫文人墨客的“悲”和“喜”，最后筆鋒一轉(zhuǎn)，歸結(jié)到“求古仁人之心”：“不以物喜，不與己悲。……先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！蔽恼伦詈筮@兩句將作者的本意予以點(diǎn)明，成了千古絕唱，至今膾炙人口。這是古人作品中將“畫龍點(diǎn)睛”法用得最好的例子之一。

18、　　運(yùn)用點(diǎn)睛法要注意以下幾點(diǎn)：一是作者要獨(dú)具慧眼，善于從貌似平凡的現(xiàn)象中挖掘出不平凡的意蘊(yùn)，開掘出新的思想，新的境界、新的哲理，然后在行文的關(guān)鍵處不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用濃縮精練、富有啟發(fā)性的語言加以點(diǎn)化。二是點(diǎn)睛的語言要盡可能生動(dòng)形象、含義深刻，令人警醒，要具有震撼人心，催人奮進(jìn)的藝術(shù)力量。

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今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！