你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說(shuō)一下這個(gè)怎樣指導(dǎo)孩子寫(xiě)好寫(xiě)人的作文相關(guān)的問(wèn)題。

怎樣指導(dǎo)孩子寫(xiě)好寫(xiě)人的作文的方法步驟：

1、當(dāng)孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)人的作文時(shí)，老師會(huì)仔細(xì)告訴他們寫(xiě)作的方法。即使老師每次都講得很認(rèn)真，但是當(dāng)孩子們寫(xiě)的時(shí)候，有些寫(xiě)的作文還是不盡如人意。這需要有針對(duì)性的指導(dǎo)。寫(xiě)作技巧和方法的指導(dǎo)有很多可供參考的材料，這里的重點(diǎn)是指導(dǎo)方法。

2、做任何事情的興趣和熱情都很重要，作文也很重要。最重要的是激發(fā)和保護(hù)孩子的寫(xiě)作熱情。當(dāng)老師或家長(zhǎng)寫(xiě)完寫(xiě)作要求和寫(xiě)作方法后，會(huì)激起一些孩子的寫(xiě)作熱情，他們會(huì)馬上開(kāi)始寫(xiě)作。在這種情況下，有經(jīng)驗(yàn)的老師或家長(zhǎng)不會(huì)打擾孩子，而是會(huì)讓他們安靜獨(dú)立地完成。完成后，需要進(jìn)行修訂指導(dǎo)。引導(dǎo)要有針對(duì)性，也就是幾個(gè)刻畫(huà)人物的方法要逐一傳遞。

3、首先是外貌的描述。修改時(shí)要注意孩子自己的書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言風(fēng)格。如果按照他擅長(zhǎng)的語(yǔ)言風(fēng)格修改，孩子會(huì)更容易接受，更有利于作文的提高。例如，在描述他的外貌時(shí)，孩子用了類(lèi)似“他有一雙明亮的大眼睛和一個(gè)高高的鼻子……”雖然這個(gè)描寫(xiě)不是很出彩，但我們還是要順著這個(gè)風(fēng)格去修改，引導(dǎo)他寫(xiě)得更生動(dòng)。然后，平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候，遇到描寫(xiě)人物外貌的精彩片段和句子，就及時(shí)指出來(lái)，讓孩子們提煉、體驗(yàn)、模仿。

4、其次要看語(yǔ)言的描述，幫助修改語(yǔ)言的流暢性和正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。其他描述，如動(dòng)作描述、心理描述、表情描述等。都是簡(jiǎn)單的修改，流暢合理，而且一定不能根據(jù)自己的意思進(jìn)行大幅度的修改。

5、至于文章的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，要循序漸進(jìn)，不能一蹴而就。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！