你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說(shuō)一下這個(gè)作文輔導(dǎo)課怎么上相關(guān)的問題。

作文輔導(dǎo)課怎么上的方法步驟：

1、在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過程中，作文課是讓老師和學(xué)生都頭疼的問題。那么，如何上好作文課，讓學(xué)生消除對(duì)寫作的恐懼，讓他們?cè)敢鈱?、樂于寫，我認(rèn)為在作文教學(xué)過程中，首先要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，然后注重學(xué)生日常觀察能力的培養(yǎng)和日常閱讀教學(xué)，從而豐富學(xué)生的作文知識(shí)。教師也要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異采取歸納、啟發(fā)等教學(xué)方法，讓不同基礎(chǔ)的學(xué)生有所收獲。以下是一些作文教學(xué)的方法和途徑。

2、一、激發(fā)和誘導(dǎo)作文。

3、學(xué)生好奇、積極、直覺。在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣時(shí)，教師首先要采用新的方法，將學(xué)生的興趣集中在快樂場(chǎng)景、玩、玩、直觀上，同時(shí)也要利用學(xué)生無(wú)意的注意來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生的寫作興趣。最常用的方法有：

4、1.根據(jù)學(xué)生愛被表?yè)P(yáng)的特點(diǎn)，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予他們更多的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的快樂。

5、2.寫作文前，多帶學(xué)生參觀、玩耍，精心安排一些活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中真正感受到快樂，同時(shí)誘發(fā)和激發(fā)他們的寫作興趣。

6、3.讓學(xué)生聽故事，講故事，從而激發(fā)他們的寫作興趣。

7、第二，激發(fā)和誘導(dǎo)口語(yǔ)能力是提高作文水平的主要途徑。

8、反映，而語(yǔ)言是人腦思維的產(chǎn)物，是靈魂的展示。你可以完全聽寫下來(lái)。因此，在培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力上，教師要下大功夫，常用的方法有：

9、1.首先，誘導(dǎo)學(xué)生聽寫周圍發(fā)生的事情，逐漸要求語(yǔ)言流暢，句子流暢完整。

10、2.進(jìn)一步要求學(xué)生復(fù)述，老師會(huì)誘導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生找出事件發(fā)生的原因、過程和結(jié)果。

11、3.最后，當(dāng)學(xué)生復(fù)述這件事時(shí)，他們應(yīng)該補(bǔ)充自己的意見。

12、4.讓學(xué)生寫下他們最后的復(fù)述。

13、5.解決學(xué)生寫作困難的方法是老師在寫口頭作文之前先總結(jié)一下。

14、第三，讓學(xué)生積累作文語(yǔ)言。

15、學(xué)生豐富的語(yǔ)言是作文層次清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容生動(dòng)的基本條件。如果語(yǔ)言不豐富，寫出來(lái)的文章就枯燥，不生動(dòng)，不感人，更沒有新意。所以，學(xué)生一定要多背漂亮的單詞，多讀優(yōu)秀的模型，多寫經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，久而久之，作文水平才會(huì)在不知不覺中提高。此外，教師還可以有選擇地向?qū)W生推薦一些報(bào)刊文章，讓學(xué)生自主閱讀，讓他們邊讀邊圈，做好讀書筆記，讀完后寫出好的感受，真正養(yǎng)成不讀書的好習(xí)慣。

16、第四，評(píng)論作文，誘導(dǎo)學(xué)生的作文興趣。

17、在評(píng)論作文時(shí)，我們應(yīng)該多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。評(píng)論作文時(shí)，應(yīng)該糾正錯(cuò)誤，但語(yǔ)言應(yīng)該委婉。評(píng)論作文要全面細(xì)致。評(píng)論作文時(shí)，要集體討論常見問題，讓學(xué)生反復(fù)想象和評(píng)價(jià)。

18、總之，在作文教學(xué)中，教師誘導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的興趣非常重要，這應(yīng)該是作文教學(xué)的主要方式和方法。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！