REP4 的想法源于去年夏天在 Grand Valley State 舉辦的為期六周的計劃，其中當?shù)馗咧猩c大學的學生和代表 合作制定高等教育策略。該大學正在試點其中的兩個項目。

REP4建立在這個前提下，來自全國各地的整合六大高ED機構(gòu)和幾十所高中，大峽谷總裁菲洛梅娜Mantella說。她說，高中三年級和四年級學生將與每個機構(gòu)內(nèi)部的“成人領(lǐng)導”一起工作，以發(fā)展想法。今年夏天的全國峰會將展示來自各個機構(gòu)的最佳提案。

“與其嘗試同樣的事情，為什么不讓處于……他們自己在管理教育方面面臨的挑戰(zhàn)的學習者幫助我們設(shè)計新的解決方案，新的思維方式來解決高等教育中的一個古老問題?” 曼特拉說。

Mantella說，參與 REP4 的機構(gòu)同意簽署試點峰會提出的一些想法。他們還被要求公開分享他們從這次經(jīng)歷中學到的東西。

該學院學術(shù)事務(wù)副總裁塔瑪拉·克盧尼斯 (Tamara Clunis) 表示，德克薩斯州阿馬里洛學院 (Amarillo College) 是創(chuàng)始學校集團中唯一的社區(qū)學院，計劃將其與 REP4 的合作納入其現(xiàn)有的針對男性學生，尤其是黑人學生的招聘和保留計劃中。參與者將就學院如何改進其 STEM 教育提供反饋。

“我們正在努力確保學生可以在課程中看到自己，” 克盧尼斯說。

REP4與其他類似財團的機構(gòu)團體一起尋找可共享和可擴展的解決方案，以解決高等教育中的不平等和獲取問題。

非營利組織 Achieving the Dream 最近與七所大學發(fā)起了一項為期三年的努力，以改善農(nóng)村機??構(gòu)的勞動力發(fā)展規(guī)劃。非營利組織教育設(shè)計實驗室正在與五所鄉(xiāng)村大學合作，為進入這些機構(gòu)開辟新途徑。

去年，超過 50 所文理學院成立了一個聯(lián)盟，分享反對系統(tǒng)性種族主義和改善校園多樣性和包容性的想法。