冠狀病毒大流行迫使教育發(fā)生了重大而迅速的變化。作為教育工作者，我們似乎一夜之間就被迫調整了我們提供內容和與學生互動的方式。即使學校盡最大努力面對面，我們肯定不會恢復“正常”——也許永遠不會。

由于教育工作者的壓力和倦怠空前高漲，教師不需要拍拍背或一句朗朗上口的座右銘，說我們都在一起。我們真正需要的是幫助。我們需要以研究為基礎的教學策略，以促進學生對學習的自主權。我們需要將優(yōu)質內容與經過驗證的策略相結合的即用型活動。我們需要一種簡單有效的方法來收集學生學習的證據(jù)。我們需要所有這些觸手可及。

對我來說，最好的幫助來自信譽良好且易于使用的數(shù)字資源。我最近最喜歡的兩個資源來自Scholastic和DiscoveryEducation。但不要只是從我這里得到它：這兩個工具剛剛贏得了Tech&Learning的新卓越獎，以表彰返校的最佳工具。它們不僅幫助我整合符合標準的精彩內容，而且所有內容都按年級劃分，讓老師更容易知道去哪里。

小學生工具

ScholasticLiteracyPro是一個獨立的教學閱讀程??序，可提供2,500多本電子書的訪問權限。這些電子書帶領學生進行學習冒險，并使他們能夠設定和監(jiān)控自己的識字目標。此外，教育工作者可以實時獲取有關活動、理解和進步的信息。作為一名老師，看到我的學生如何學習并看到他們的識字能力在我眼前提高，這是一個真正的勝利!

中學生工具

DiscoveryEducation最近宣布了非常酷的平臺更新，包括免費、隨時可用的數(shù)字課程。許多隨時可用的活動(每月更新一次)向學生展示內容，然后讓學生回答有關他們學習的問題。這些嵌入式問題提供了對學生理解的快速評估，使該工具成為一站式商店。此外，即用型活動與MicrosoftTeams、GoogleClassroom、Schoology、Canvas、Brightspace和Clever集成，這將使使用此工具和這些系統(tǒng)變得更加容易。

在瞬息萬變和壓力不斷增加的時代，這些才是教師真正需要的東西。令人欣慰的是，我可以隨時訪問可靠的資源，以非常真實、非常有意義的方式支持像我這樣的教師。