距離高考越來越近，在后期，查缺補漏，整理好平時的筆記，提高綜合成績，不可偏科。而且每個科目都有自己的學習方法和技巧，在最后的時間里，還能有很大的進步，掌握好一些科目，能夠拉高整體成績。

看題過程中注重思量，一定要思量題目信息是那些?哪些是做題的方向點?我們就拿物理題來說吧，這道題最終問的是什么，我需要知道什么，我又已經(jīng)知道了什么，我知道的這些和我需要知道的這些之間有什么關系？這就是方向。學會篩選有效信息，一道題不管是考航天飛機繞地球還是火箭繞地球，最終考的知識點都是一樣的，那這就屬于給實用的信息披上了不同的外衣，同學們要做的，就是將這層外衣剖開。

一定要思量一個問題：做錯的題，我是怎么思量的?正確的思路是由題目決定的還是知識點套用出來的?

一定要思量解題步驟之間是怎么關聯(lián)起來?能不能應用到其他題?

很多同學可能并不欠缺基礎，但是由于平時的學習習慣，導致自主性思量能力較差，做題時依賴知識點套用，沒有學會根據(jù)題目本身信息追尋解題入手點，也就是說沒有思路。因此看題的過程中，應該以簡單、中等難度的題為主，尤關注以往錯題。注重看“解題的思路”，而不是“解題的步驟”，要多問自己每個步驟是如何產(chǎn)生的。

基礎較差的同學和中等同學，我建議用套題來訓練自己。套題是綜合幾套卷子拿出一類題型，并不是針對某一知識點模塊。如綜合5份卷的全部數(shù)學選擇題，集中訓練。

懂得歸納總結(jié)，找出自己的薄弱項都很重要，一個小漏洞就是一個潛在的失分點，必須“分毫必較”。歸納總結(jié)，有兩個方面，對課本知識的歸納總結(jié)和對練習、試題的歸納總結(jié)。可以試著歸納課本知識體系，從全局著手由大的知識板塊到各個小的知識點，分析各部分聯(lián)系，形成一張網(wǎng)絡，通過聯(lián)想延伸來記憶。這樣一來，哪部分比較薄弱就可刻意加強。同時，對于典型題目，要歸納出各種常規(guī)方法，但不要滿足于只用常規(guī)方法。試著用發(fā)散思維，思量有否其他方法，比較哪種方法最為簡便。這樣做既鍛煉了思維也鞏固了知識。

來源：高三網(wǎng)