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如果初三學(xué)生的聽(tīng)力真的是很差的話，那么小編建議你在課下或者是放學(xué)回家之后都要做一些對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，初三學(xué)生在剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候不要聽(tīng)一遍就過(guò)了，聽(tīng)完之后可以再對(duì)比 著聽(tīng)力原文聽(tīng)一遍，這樣會(huì)幫助加深印象。

一、增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性

學(xué)生的興趣、注意力、學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度、意志力等直接參與認(rèn)知過(guò)程，是學(xué)習(xí)過(guò)程的直接介入者，并對(duì)學(xué)習(xí)的效果起著促進(jìn)和抑制作用。這些因素在英語(yǔ)聽(tīng)力過(guò)程中表現(xiàn)得更為明顯。例如，有的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科提不起興趣，從心理上產(chǎn)生了抵觸，尤其是在聽(tīng)力訓(xùn)練中更少積極參與，聽(tīng)力水平固然很難提高;有的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力不重視，認(rèn)為考試中主要考讀寫(xiě)知識(shí)，聽(tīng)力比重較小，也缺乏在實(shí)際生活中運(yùn)用的價(jià)值。所以，他們認(rèn)為只要學(xué)好了語(yǔ)法、寫(xiě)作等知識(shí)就可以考高分，這種對(duì)聽(tīng)力不重視的心理因素直接影響了聽(tīng)力水平的培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力方法談提高。也有的同學(xué)缺乏自信，常有自卑心理。聽(tīng)力課堂教學(xué)需要學(xué)生的積極參與，而缺乏自信的學(xué)生常常緊張不安，焦急膽怯，擔(dān)心被老師提問(wèn)，被同學(xué)笑話，這種學(xué)習(xí)情緒使他們長(zhǎng)期處于壓抑狀態(tài)，很難提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。因此，我們應(yīng)在聽(tīng)力訓(xùn)練中，運(yùn)用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

二、注重語(yǔ)音知識(shí)的教學(xué)

首先，要嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)。學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語(yǔ)的前提，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的好壞，語(yǔ)音基礎(chǔ)打好了，對(duì)提高學(xué)生的聽(tīng)力水平無(wú)疑會(huì)起到事半功倍之效。第二，要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。教師在課堂上應(yīng)故意識(shí)地向?qū)W生傳授諸如語(yǔ)句重音、節(jié)奏、音變、連讀以及語(yǔ)調(diào)等知識(shí)。第三，要正確引導(dǎo)學(xué)生記憶單詞。任何一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)詞匯的學(xué)習(xí)和積存，詞匯學(xué)習(xí)要邊學(xué)邊記，最有效的方法是根據(jù)讀音規(guī)則來(lái)識(shí)記。

三、突破語(yǔ)義障礙，增強(qiáng)語(yǔ)義能力

語(yǔ)義指在傾聽(tīng)語(yǔ)言的過(guò)程中，人們根據(jù)所占有的語(yǔ)言知識(shí)、文化背景知識(shí)以及母語(yǔ)知識(shí)，充分利用想象、猜測(cè)、推測(cè)、預(yù)測(cè)、記憶、綜合、歸納、分析及概括能力，積極思維，進(jìn)而理解通篇語(yǔ)言的內(nèi)在含義。由此可以得出結(jié)論，悟義能力是一種聽(tīng)的綜合能力，這種能力決定著聽(tīng)力的水平。悟義能力的核心是預(yù)測(cè)能力——根據(jù)上下文想象、推測(cè)、判斷文字及其內(nèi)在含義的基本功。例如，聽(tīng)到文章的題目可以判定文章的體裁;聽(tīng)到開(kāi)頭幾句話可以得知文章的背景和敘述的范圍;從第一段的敘述中可以判斷其后面情節(jié)進(jìn)展的大致脈絡(luò)。這種能力的培養(yǎng)應(yīng)該在實(shí)踐中不斷地進(jìn)行。

聽(tīng)對(duì)話選擇相應(yīng)圖片部分話題全部來(lái)自課文對(duì)應(yīng)的五個(gè)單元話題，對(duì)話和獨(dú)白部分聽(tīng)力材料也和考查的五個(gè)單元話題高度相關(guān)，是英語(yǔ)學(xué)科內(nèi)容在實(shí)際生活中的靈便運(yùn)用，突出語(yǔ)言的交際功能。

話題涉及日?；顒?dòng)、學(xué)校生活、天氣、愛(ài)好、職業(yè)、交通、傳統(tǒng)文化等等，推理推斷題是學(xué)生的難點(diǎn)和易失分點(diǎn)。

聽(tīng)力填空部分注重對(duì)基本詞匯拼寫(xiě)，人名、地名、星期、月份的首字母大寫(xiě)以及名詞單復(fù)數(shù)的考查。

備考過(guò)程中建議學(xué)生利用好聽(tīng)力文本，做好文本分析，總結(jié)解題技巧。與此同時(shí)注重夯實(shí)詞匯基礎(chǔ)，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，解題過(guò)程中養(yǎng)成劃出關(guān)鍵詞的好習(xí)慣。