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掌握正確的學(xué)習(xí)歷史的方法，會讓初中生學(xué)習(xí)的效率大大提高，下面總結(jié)了學(xué)習(xí)初中歷史的方法，供大家參考。

學(xué)習(xí)歷史，要理清線索，把握知識的整體結(jié)構(gòu)，使知識條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學(xué)會看目錄，通過它掌握知識整體結(jié)構(gòu)?？v觀歷年中考試卷，考的都是主干知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結(jié)構(gòu)，考試時也就能得心應(yīng)手了。

所謂預(yù)習(xí)，是在老師講課前，先自己閱讀新課的內(nèi)容，做到初步了解學(xué)習(xí)對象。預(yù)習(xí)將直接影響聽課的效果。 很多學(xué)生一般對預(yù)習(xí)不夠重視，除開對它的好處不了解以外，還因為感到時間不夠用，沒有功夫預(yù)習(xí)。特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，更沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。其實，預(yù)習(xí)有利于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)被動的局面。

首先，要大膽去做，不要有畏難情緒。其次，要注意方法。我們可以按這個步驟去做：認真閱讀材料，讀懂材料;看提出的問題，帶著問題再快速瀏覽材料。最后聯(lián)系所學(xué)知識和材料做答。答案要簡明扼要，不要展開講。

這種方法是將看似散亂的知識進行梳理, 使其有一定的頭緒。即抓住每個專題的歷史知識提綱挈領(lǐng)的進行高度歸納概括, 使其在對本部分內(nèi)容系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握之前, 在頭腦中有一個較為清晰的知識結(jié)構(gòu)輪廓,給人一種一目了然之感, 這樣以來, 就會在學(xué)習(xí)時抓住根本, 同時也會消除畏難發(fā)愁的心理。然后只要本著萬變不離其宗的原則進行學(xué)習(xí),所有具體問題就會迎刃而解。