高中語文復習中，要重視練習反饋的信息，及時調(diào)整思維方法改變復習方式。制定復習內(nèi)容時，要注意其必要性與有用性，采納科學有效的復習方法。對于高中學生而言，日常積存對語文復習非常重要。上好每一節(jié)語文課是關(guān)鍵，這是復習的基礎(chǔ)，如果失去了這一基礎(chǔ)，那么語文復習的有效復習技巧也就無從談起。

查漏補缺是復習階段首先要做的一件事?？忌鷤円哑綍r測試和幾次模擬考試的試卷找出來，作一次全面的分析，找出自己最薄弱的部分，整理歸類后分析出癥結(jié)，有針對性地進行補救，少犯低級錯誤少失分，這是“抓”分的第一招。

最后階段里，最能“抓”的分無非就是識記部分的內(nèi)容，這些題是可以暫時抱抱佛腳的。此外，要注意多音字和平時在方言中易讀錯的字。如果有余力，還可以看看成語和熟語，對那些在生活中運用廣泛卻又常常易出錯的尤其要重視。

還有一招是“抓”作文：積存素材，觸發(fā)靈感。目前應(yīng)讀一些范文佳作，熟悉一些文體的基本寫法。著重選擇一種自己擅長的文體，深入研究這種文體的謀篇布局、語言特征。寫議論文就要儲備一些名言、實例，寫記敘文就要注意故事情節(jié)完整，語言生動感人。把近兩年的高考范文拿來看看，研究一下這些范文取悅老師的原因是什么，從中獲得一些寫作技巧。

一是確定復習目標。高中語文復習中，目標必須要明確，以此提升復習效率。教師必須要全面考慮學生學習情況，結(jié)合高考大綱，合理制定復習目標，以此明確語文復習方向，為語文復習效率的提升奠定基礎(chǔ)。

二是進行自主探索。新課標中提出學生必須要養(yǎng)成自主學習意識，這是自主探索語文復習的一種有效手段。在實際復習中，學生惟獨親身經(jīng)歷，并進行知識的回憶與復習，才會獲得清楚有效的記憶效果。所以，高三語文復習中，教師應(yīng)在課堂上為學生預留知識探索時間，引導學生進行自主探索學習，教師也可設(shè)置問題，為學生探索指明方向，學生遇到問題時及時予以指導。

三是合作交流。根據(jù)以往教學經(jīng)驗，高三語文復習中，合作學習是非常重要的。俗語云，眾人劃槳開大船，因而合作力量是非常令人驚奇的。高三語文復習中，學生間、師生間進行交流合作，可以讓學生更好地掌握知識點，學生及時提出遇到的學習難題，大家共同討論解答，這是一個雙贏的過程，其也能夠使學習能力弱的學生加深問題印象，學習能力強的學生則是二次鞏固知識。

來源：高三網(wǎng)