一模的作用重點在讓學生熟悉高考的整體流程，對答題時間的分配和答題技巧的掌握。二模則是在一模基礎(chǔ)之上的查缺補漏，幫助考生及時發(fā)現(xiàn)自己在知識掌握上存在的問題。三模的時候距離高考更近了，這次模擬考的主要作用是給學生們信心，讓學生能夠調(diào)整好自己的心態(tài)，積極應對接下來的高考。

1、學生應在模擬考試前復習自己在上次考試中不會的題目。

高三模擬考試中，模擬考試前復習好自己上次考試中不會做的題目，以免在這次考試中再次遇到上次所見之題，且又不會做，打擊學生的學習興趣，影響學習效率。

2、將每次模擬考試當作高考對待，沉著鎮(zhèn)靜，一絲不茍。

將每次模擬考試當作高考對待，才干將高考當作模擬考試對待。如此，真正的高考考場中，學生才干沉著鎮(zhèn)靜，認真答卷，降低外界因素的影響。

3、考完試后做筆記，應重點做自己似會又不會的題目。

需要找出考試中自己感覺可以做出，卻因為一個知識點沒有明白而致錯的題目，因為這些題目相對于你來說，只是有其中的一小部分的知識點是不明白的，這種題目可能會是老師講解題目時，你一點就通的題目了，因此你可以輕松的將它拿下。

實際上，高三的一模考試更像是高考前的一次探路，高三的學子可通過一模考試對高考的流程更熟悉一些，尤其是在考試時間的分配、答題順序等方面，得以更好掌握。

在一?？荚囘^后，同學們也能積存一些考試中技巧性的一些東西，特殊是對一模試卷的分析和總結(jié)，以及答題技巧，讓考生們在經(jīng)驗上有所積存。此外，有些考生認為一模考試難度比較大，那么自己一模的考試分數(shù)就會低于高考成績嗎?實際上，有很多考生的高考成績和一模成績相差不多，甚至還高于一模。

所以一模成績是作為考生自身分數(shù)情況的一種展現(xiàn)，也起到參考的作用，高考的成績也會在此基礎(chǔ)上浮現(xiàn)上下的浮動。

來源：高三網(wǎng)