學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時復(fù)習(xí)一樣，采取回顧式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對比 ，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。為了防止前面所學(xué)知識的遺忘，每隔一段時間，最好不要超過十天，將前面學(xué)過的所有知識復(fù)習(xí)一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點;對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進行補缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、聽課過程中要全神貫注、聚精會神，不能開小差。聚精會神就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能聚精會神，不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的歇息，不應(yīng)做過于激烈的體育運動或激烈爭論或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準備和精神準備。

3、特殊注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。

4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復(fù)習(xí)，消化。

5、要認真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。

對于“錯題”的處理，對于錯題要引起足夠重視，至少要做3遍以上，沒有回旋的余地！因為錯題是自己思路有問題的地方，知識有漏洞的地方！突破錯題這個瓶頸，才干守住成績的高地！但是對于錯題的整理方法，我個人給的建議是：快捷方便！如果你能把自己的試卷整理好，每次都能順利找到錯題！那就無須手抄或者剪下來，固然你有錯題打印機整理或者軟件整理那就更好，但是原則就是不能耗費太大的精力搜集錯題，而是應(yīng)花大量的時間去思量錯題！

課后復(fù)習(xí)：當你學(xué)完一個章節(jié)，再做了大量的題目，當你回過頭重新復(fù)習(xí)原理、概念的時候會有更深刻的理解，對于以前理解不夠透徹的題目當你回頭再做時也往往會與不同的體味。特殊是對于錯題的思路也要重新捋一遍加深印象！雖然我們不推舉題海戰(zhàn)術(shù)，但是自己僅僅做了那么點題量還是要做到熟練才可以！

來源：高三網(wǎng)