與一輪復習不同，二輪復習更需要學生對高考的考點有更深的了解。一輪復習，老師主要是帶領學生過一些課本以及細過一些重點知識，而二輪復習最多的就是考試、測驗，簡而言之就是做題，做各種題。每次考試完這樣反省，都是對自己的薄弱點有一個新了解的過程。

一、重拾遺忘知識點

高考第二輪復習就絕對不像一輪復習那樣按部就班了，復習前后的跨度非常大，而且老師往往會以專題的形式來進行復習。這就需要考生首先回憶一輪復習中所學到的基本知識，找到相關內容進行提前準備，抓住復習的主動權。雖然經過一輪復習后，考生對基礎知識的掌握有了較為明顯的提高，但是在綜合運用這些知識方面還是非常薄弱的。同時，由于一輪復習的知識量非常大，一些概念、公式和方法會慢慢遺忘，所以，在這個階段，就更應該回憶課本、學習筆記和糾錯本，幸免知識點大量遺忘，盡可能地鞏固自己的學習效果。

二、搭建知識結構橋梁

高考二輪復習將會加大橫向關聯內容的聯系，其實就是前面所說的以專題形式來進行復習。這就更加需要考生搭建自己的知識結構橋梁。你不能照搬別人的經驗，因為每個人的實際情況并不相同，別人的知識結構對你的幫助不大，所以這就需要自己一步一步地把基礎夯實，在堅固的知識基礎之上構建自己的知識脈絡。

二輪復習更多的是強調查漏補缺，因為知識點的重點梳理更多的是在之前，那么在二輪復習，梳理知識點脈絡的話則要學會取舍，但這不是說對一些基礎就放邊邊一點，而是在強化自己已掌握的基礎點的基礎上對自己其他不夠熟練的知識點實行更集中的針對。而當時我班上的學霸也曾給我一個建議，對于自己已經會的題型，嘗試用自己了解的所有方法都解一遍，然后找出最簡便的方法熟練掌握，他講他就是因為課余都這樣做題，考試時就選擇最簡便的方法，從而節(jié)省時間。

來源：高三網