要想學(xué)好高中語(yǔ)文其實(shí)最重要的還是靠平時(shí)自學(xué)和積存，自己學(xué)習(xí)的時(shí)候一定也要有計(jì)劃，讓自己有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果感到自己的學(xué)做能力不好，就每周練習(xí)幾篇作文，閱讀不好也可以有時(shí)間練習(xí)閱讀理解，基礎(chǔ)知識(shí)差就每天抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。這樣計(jì)劃就可以有效地提高自己高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。

注重識(shí)記積存，基礎(chǔ)分分必爭(zhēng)：

高考試題中的中低檔題，歷來(lái)都是“兵家”必爭(zhēng)之地。為此，我們要特殊注重落實(shí)這項(xiàng)工作。例如，對(duì)所需背誦默寫(xiě)的64篇文章的復(fù)習(xí)，就沒(méi)有任何速成的技巧，考生必須要記牢、記準(zhǔn)，動(dòng)動(dòng)手，把平時(shí)的易錯(cuò)字常寫(xiě)寫(xiě)，逐篇過(guò)關(guān)。對(duì)于成語(yǔ)題、病句題，要注意反復(fù)放到語(yǔ)境里面去理解為什么對(duì)，為什么錯(cuò)。文言文的翻譯練習(xí)要堅(jiān)持，最后階段要做到字字落實(shí)，寧少勿錯(cuò)。

回憶典型作文題，作文素材每日積存：

要把已經(jīng)訓(xùn)練過(guò)的作文材料結(jié)合自己當(dāng)時(shí)的典型問(wèn)題再看一看，吃透提示語(yǔ)，并劃出要點(diǎn);要注意選引材料不要照抄，尤其要注意是否點(diǎn)題、扣題。同時(shí)，擬題幸免擬怪題，要一目了然;開(kāi)頭不必標(biāo)新立異，實(shí)際入題;結(jié)構(gòu)不能一段到底，句末要加句號(hào);字?jǐn)?shù)不能少于800字，也不要超太多;不會(huì)寫(xiě)的字換個(gè)字塞進(jìn)去，不留空格，更不要在卷面上涂改。此外，盡管高考日益臨近，但仍要堅(jiān)持作文素材的每日積存。

1、某句話(huà)在文中的作用：

（1）.文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類(lèi)文章），設(shè)臵懸念（小說(shuō)，但上海不會(huì)考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

（2）.文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

（3）.文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類(lèi)文章文章）；照顧開(kāi)頭（議論文、記敘類(lèi)文章文、小說(shuō)）

2、修辭手法的作用：(修辭手法本身作用+句子語(yǔ)境）

（1）.比喻：……采納了比喻的修辭手法，描寫(xiě)了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。

（2）.擬人：……采納了擬人的修辭手法，將……給予 人的情感與性格來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了作者對(duì)??的感情，十分形象，生動(dòng)（或栩栩如生，逼真）。

（3）.夸張：……采納了夸張的修辭手法，描寫(xiě)了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想神奇，富于形象感。

（4）.反問(wèn)：……采納了反問(wèn)的修辭手法，用反問(wèn)的句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。

（5）.排比：……采納了排比的修辭手法，描寫(xiě)了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣魄。

（6）.對(duì)偶：……采納了對(duì)偶的修辭手法，描寫(xiě)了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。

3、句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。

4、某句話(huà)中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？

答：不行。（動(dòng)詞）因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……

不行。(形容詞)因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……

不行。（副詞：都、大都、非常、惟獨(dú)等）因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。

5、一句話(huà)中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？

答：不能。因?yàn)椋?/p>

（1）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。

（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

6、段意的概括歸納

（1）.記敘類(lèi)文章：回答清晰（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。

格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。

（2）.說(shuō)明類(lèi)文章：回答清晰說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

格式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）

（3）．議論類(lèi)文章：回答清晰議論的問(wèn)題是什么，作者觀(guān)點(diǎn)怎樣。

格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)

來(lái)源：高三網(wǎng)