高考前六個(gè)月只要你努力,好好復(fù)習(xí),把這六個(gè)月的時(shí)間好好利用起來(lái),是可以逆襲的,俗話說(shuō):臨陣磨槍不快也光,只要努力,一切你皆有可能。上課前你應(yīng)該仔細(xì)預(yù)習(xí)和閱讀課本,并寫下你不明白的問(wèn)題。通過(guò)這種方式,你可以很清晰的知道掌握了什么,以及你還需要了解什么,這樣聽起課來(lái),目的性會(huì)更強(qiáng)。
一、爭(zhēng)做課堂學(xué)習(xí)的主人
許多學(xué)生可能有這樣的經(jīng)歷:老師在課堂上問(wèn)了某個(gè)問(wèn)題。即使當(dāng)時(shí)的答案是錯(cuò)誤的,這個(gè)問(wèn)題的答案在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)仍然會(huì)有清楚的印象。這是因?yàn)橛懻撝猩婕暗乃季S活動(dòng)比正常狀態(tài)要活躍得多。它調(diào)動(dòng)各種器官協(xié)同工作,使人體感知事物并在頭腦中形成強(qiáng)烈的刺激。
成為課堂學(xué)習(xí)的主人就是積極參與課堂上的所有學(xué)習(xí)活動(dòng)。如果一堂課是戲劇,那么教室里的每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該在戲劇中扮演一個(gè)角色,每個(gè)人都應(yīng)該競(jìng)爭(zhēng)主角。這里提到的參與主要是指在課堂上參與各種思維活動(dòng);我們這里所說(shuō)的主角主要指大膽發(fā)言和參加課堂討論。
二、要時(shí)刻帶著問(wèn)題去思量
這種帶問(wèn)題聽講座的方法適用于新課、綜合課。上課前你應(yīng)該仔細(xì)預(yù)習(xí)和閱讀課本,并寫下你不明白的問(wèn)題。通過(guò)這種方式,你可以很清晰的知道掌握了什么,以及你還需要了解什么,這樣聽起課來(lái),目的性會(huì)更強(qiáng),當(dāng)他們不理解問(wèn)題時(shí),他們可以認(rèn)認(rèn)真真地傾聽。
如果老師沒(méi)有詳細(xì)和深入地闡述這難點(diǎn),你也可以及時(shí)在課堂上提問(wèn)。你不知道的往往也是大多數(shù)學(xué)生不知道的,你的問(wèn)題有助于老師了解學(xué)生的情況,掌握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通常,老師會(huì)詢問(wèn)其他學(xué)生的意見(jiàn)。每個(gè)人都認(rèn)為沒(méi)有必要在課堂上重復(fù)。如果你問(wèn)題沒(méi)有普遍性那也沒(méi)關(guān)系,課后我們也可以單獨(dú)向老師求教。
高考逆襲技巧是什么讓教材滾瓜爛熟
我在高三找到的一個(gè)看書的學(xué)習(xí)方法是回想法。對(duì)于需要我背誦或者特殊熟練的內(nèi)容,光看是沒(méi)用的,記不住。我會(huì)在每看完一段之后合上書,自己把這一段寫下來(lái),或者用自己的話說(shuō)出來(lái),或者自己把這一段的知識(shí)結(jié)構(gòu)整理寫出來(lái)。當(dāng)你能產(chǎn)出的時(shí)候,才是真正理解的時(shí)候。就這樣一點(diǎn)點(diǎn)把所有教材全掃一遍。當(dāng)時(shí)即使是看教材不那么重要的科目,我都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多老師甚至沒(méi)強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié),非常有收獲。
驗(yàn)證自己的能力,知道自己處在什么位置。
考試是一個(gè)特殊特殊好的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。你可以知道自己的復(fù)習(xí)達(dá)到了一個(gè)什么效果。我希翼你在這時(shí)看到的是不斷上升的排名,這說(shuō)明你的努力非常有成效。但是如果不是,也不要著急。我當(dāng)時(shí)是神奇的以好一次壞一次的節(jié)奏,總體上升,最后幾次才保持了延續(xù)上升的趨勢(shì)。
抓住上戰(zhàn)場(chǎng)的珍貴機(jī)會(huì)
所謂“戰(zhàn)場(chǎng)”就是???。到了高三復(fù)習(xí)的后期,基本上每個(gè)月都會(huì)有一次大型、正式的模擬考試。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)正好可以驗(yàn)證一下自己的能力。也可以知道自己的復(fù)習(xí)達(dá)到了一個(gè)什么效果。如果你的排名不斷上升,那么就說(shuō)明你的逆襲已經(jīng)初見(jiàn)成效了。
如果你??嫉某煽?jī)不是很理想,那么也是一件好事。因?yàn)槟憧梢詮闹锌吹胶芏嘧约翰蛔愕牡胤健F鋵?shí)你還可以把??籍?dāng)成高考前的試煉,在??贾?,你可以嘗試不同的考試策略、做題方法,并從中找出一個(gè)最適合自己的。
來(lái)源:高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過(guò)高三前6個(gè)月能逆襲嗎 有什么方法這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。