許多同學(xué)，對于高中物理知識和學(xué)習(xí)方法不夠了解，在學(xué)習(xí)過程當中，認為學(xué)好物理，只要多做題就可以了，有沒有過程不重要。只注重大量練題，忽視了基礎(chǔ)知識的積存。同學(xué)們要知道，堅固的基礎(chǔ)知識，才是取得高分的關(guān)鍵。在刷題的過程中，我們要將每一道錯題研究透徹，要學(xué)會融會貫穿，下次遇到同類題的時候才干做對。

不少同學(xué)把提升物理成績寄予于題海戰(zhàn)術(shù)，認為：數(shù)理化不就是“刷題”嗎？事實上，做題在“精”不在“多”。

在刷題的過程中，我們要將每一道錯題研究透徹，要學(xué)會融會貫穿，下次遇到同類題的時候才干“招招命中”。

刷題的目的在于檢查是否已經(jīng)掌握知識點，以及學(xué)習(xí)方法是否高效。如果方法不對，甚至浮現(xiàn)偏差，那么大量刷題的效果只能適得其反。

在高中物理學(xué)習(xí)的過程中，很多同學(xué)不重視物理知識的歸納和總結(jié)，做題浮現(xiàn)了問題之后，也不去反思自己究竟錯在哪里。是計算錯誤，自己的數(shù)學(xué)能力有限，需要提高數(shù)學(xué)計算水平嗎？還是說基礎(chǔ)知識都沒有記牢，連公式都用錯了呢？還是做題過程中因為粗心而浮現(xiàn)了小失誤，導(dǎo)致整個解題過程浮現(xiàn)了失誤，需要以后多進行相關(guān)訓(xùn)練嗎？

物理解題過程浮現(xiàn)失誤的原因太多了，需要大家自己去總結(jié)和分析。如果不去分析自己的短板究竟短在哪里，做題就沒故意義。僅僅知道自己出了錯誤是沒實用的，不注意總結(jié)和分析，這一次在哪里跌倒，下一次還會跌倒在同樣的地方。

把課本學(xué)透

萬變不離其宗，不管題怎么變，它總歸有出處，而這個出處就是課本上的知識點，每道題都有要考察的知識點，要么一個知識點，要么是多個知識點聯(lián)合考察。很多學(xué)生容易浮現(xiàn)的情況就是課本沒有學(xué)透，然后就開始做題，看題的時候第一遍不認識，第二遍看不懂，第三遍還是不會做，所以導(dǎo)致物理題還是不會做。所以高中物理一定要把課本知識研究透了，研究課本上的知識點、分析經(jīng)典案例以及習(xí)題，學(xué)會獨立思量、舉一反三。

學(xué)會積存

看到積存兩個字，可能很多朋友會有疑問，文科類的科目學(xué)習(xí)需要積存，物理學(xué)習(xí)也需要積存嗎？答案是需要。那么物理需要積存哪些內(nèi)容呢？物理可以積存的內(nèi)容有很多，只要你覺得需要記憶的內(nèi)容，都可以積存下來，比如：一道經(jīng)典習(xí)題，一道題中的插畫，同種類型題的解題思路等。

來源：高三網(wǎng)