搞清晰自己在哪一個(gè)知識(shí)板塊上學(xué)得比較好，哪一個(gè)知識(shí)板塊上有問(wèn)題，依據(jù)問(wèn)題梳理核心知識(shí)。針對(duì)問(wèn)題所在，先整理知識(shí)然后做訓(xùn)練題，找到自己知識(shí)有問(wèn)題的那塊做專項(xiàng)訓(xùn)練，目的不是在于多做題，而是把題做會(huì)。另外，還要保證書寫規(guī)范，如果書寫有問(wèn)題，即便會(huì)做，也是得不到滿分。

1、對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)要加強(qiáng)，特殊是《考試說(shuō)明》里提到的那些實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是和平時(shí)的做題有直接聯(lián)系的，如果平時(shí)做一些化學(xué)反應(yīng)的題目時(shí)，就涉及到各種化學(xué)品的用量，讓你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)更準(zhǔn)確，快速;相反，如果實(shí)驗(yàn)做的好，也會(huì)讓你在做題寫方程式時(shí)手到擒來(lái)，快速準(zhǔn)確。所以對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)一定要認(rèn)真對(duì)待。

2、以化學(xué)教材為基礎(chǔ)，熟練掌握化學(xué)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于化學(xué)來(lái)說(shuō)，最重要的就是基礎(chǔ)知識(shí)，在解題時(shí)，用到最多的也是基礎(chǔ)知識(shí)。平時(shí)我們看課本已經(jīng)很熟悉了，就懶惰了，可是真正考試時(shí)，有很多同學(xué)都會(huì)忘記那個(gè)元素符號(hào)怎么寫了，那個(gè)方程式怎么寫了，這就是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)掌握好。

3、還是對(duì)于復(fù)習(xí)題的選擇和訓(xùn)練。化學(xué)題也要選擇有針對(duì)性的，有代表性的復(fù)習(xí)題。這樣我們?cè)谧雒恳惶最}目時(shí)，都會(huì)從中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，學(xué)到不同的解題思路和方法。

1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、制法，掌握化學(xué)的基本概念和基本理論，理解物質(zhì)的多角度分類，認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的多樣性和規(guī)律性，能分析簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題，并用化學(xué)語(yǔ)言表達(dá)。能分析化學(xué)問(wèn)題中量的關(guān)系，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的化學(xué)計(jì)算。認(rèn)識(shí)常用化學(xué)問(wèn)題的方案設(shè)計(jì)、操作和完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2.過(guò)程與方法：了解科學(xué)探索的一般過(guò)程，初步學(xué)會(huì)科學(xué)研究的一般方法。認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途的規(guī)律，了解現(xiàn)代化學(xué)肩負(fù)的使命。具有為解決化學(xué)問(wèn)題進(jìn)行專題信息收集、加工和輸出的能力。學(xué)會(huì)通過(guò)獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合來(lái)提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的效率，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解現(xiàn)代化學(xué)和化工的進(jìn)展，了解化學(xué)知識(shí)在解決生活、生產(chǎn)和社會(huì)問(wèn)題中的重要作用，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的自覺(jué)性，具有參與化學(xué)科學(xué)實(shí)踐的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。了解科學(xué)方法在化學(xué)研究中的重要性，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。認(rèn)識(shí)化學(xué)與生活改善、生產(chǎn)進(jìn)展、社會(huì)進(jìn)步和自然生態(tài)保護(hù)的關(guān)系，形成合理使用自然資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感。

來(lái)源：高三網(wǎng)