歷史需要記憶的知識(shí)點(diǎn)特殊多，主要是時(shí)間段內(nèi)發(fā)生的歷史事件。想要背誦的話，難度很大，特殊容易記憶混亂。但每個(gè)歷史事件的背后都有一個(gè)時(shí)代背景，而且各個(gè)時(shí)代的背景進(jìn)展都具有一定的相似性，那么這就可以排列出一個(gè)思維導(dǎo)圖，利用構(gòu)圖的方式可以形成一個(gè)歷史的進(jìn)展背景，這樣掌握這些歷史背景，就能很快推導(dǎo)歷史事件，這樣的方法比死記快很多。

一、聽好課，熟讀課本，要到滾瓜爛熟的地步，念起來朗朗上口，和讀繞口令似的。

二、把薄薄的課本讀厚。

三、注意課本的框架結(jié)構(gòu)。

四、注意歷史的時(shí)間先后，可以把書本上有浮現(xiàn)的時(shí)間按先后順序排出來，自己隨意抽個(gè)時(shí)間，考考自己。

五、看看平時(shí)的錯(cuò)題集。

六、注意書本的邊邊角角，抓住細(xì)節(jié)。

七、注重答題的方法及方式。像問在歷史進(jìn)程中的影響之類的很尋常的問題，你要熟悉從哪些地方著手。

做好整理錯(cuò)題的工作，重點(diǎn)復(fù)習(xí)錯(cuò)題

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)主要是夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做到最基本的記清和記熟知識(shí)點(diǎn)。所以在平時(shí)的練習(xí)中也建議學(xué)生把錯(cuò)題收集起來。沒有必要把每道題謄錄下來，但至少應(yīng)該把卷子和練習(xí)冊上的錯(cuò)題保留和整理一下，同時(shí)要做錯(cuò)題分析。分析出每道題為什么錯(cuò)、是因?yàn)槟木湓挍]看清晰或者哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒記堅(jiān)固導(dǎo)致，而正確答案又為什么對(duì)，它的合理性在于什么。

如此逐一分析之后，學(xué)生便會(huì)對(duì)錯(cuò)題印象深刻，而不至于只對(duì)錯(cuò)誤選項(xiàng)印象深刻，等到再遇到相同知識(shí)點(diǎn)時(shí)也就可以幸免再次犯錯(cuò)了。多弄會(huì)一道錯(cuò)題，也就多掌握了一個(gè)甚至多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，也就可以做到了。

如果上述三個(gè)步驟都能合理實(shí)施的話，第一輪的復(fù)習(xí)也就起到了應(yīng)有的作用，學(xué)生在大量熟悉和掌握知識(shí)點(diǎn)以外也能樹立起一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法和善于思量的學(xué)習(xí)套路，應(yīng)對(duì)一模，應(yīng)該不成問題。

來源：高三網(wǎng)