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轉到月亮文字的原文

秋夜，月亮升起，從洱海升起。

你在洱海洗過嗎？月盤如此明亮，月色如此柔和，月亮照亮了高高的點蒼山，村頭的大綠樹，村莊之間的大道和小路.

這時候奶奶喜歡領著我，沿著月夜的小路走。啊，走，啊，我們和奶奶一起去月球吧！

細細的小溪，帶著山草和野花的芬芳，帶著月光?；疑涅Z卵石，布滿河床。喲，鵝卵石之間有多少可愛的小池塘，每個池塘都有一個月亮！哦，奶奶，白天，你在小溪里洗衣服，而我用樹葉當船，載著許多新鮮的花瓣.哦，奶奶，我們去小溪邊，看看小池塘，看看池塘里的月亮，看看我在哪里采到了野花。

啊，我和奶奶去月球了！

道路已經修好，坑坑洼洼已經被碎石和新土填滿。在收割莊稼之前，先修一修路，再補一補，這是村里的習俗。秋蟲鳴叫，夜鳥扇動翅膀，魚兒跳出水面，銀光在水花聲中閃爍.水果的香味從果園里飄出來。雪梨還是火炬梨？還是紫葡萄？是的，在月光下，在坡頭的果園里，這些美味的水果被樹枝覆蓋著。水汩汩作響，令人滿意。是的，它旁邊是它澆灌過的田地。我們在這塊地里種了油菜和蠶豆。我在豆田里找兔草。我吹著蒲公英飛，飛，飛得那么高。收獲豆類和種植水稻?？矗苤?。稻穗低?，F(xiàn)在水稻即將成熟，稻田像一條銀色的毯子，月光明亮。哦，奶奶，我們去山脊吧！你不是說中秋過了，阿爸回來了嗎？我們用什么新山谷來招待阿爸？

啊，我和奶奶去月球了。

有時候，我奶奶會給我講月亮的故事和古老的傳說。有時候，我什么也不說，只是靜靜地走著，走著。媽媽溫暖的手牽著我，我能聞到媽媽的氣息。走過明月照耀的溪岸，走過石拱橋；走過果園周圍的月亮陰影，走過莊稼和菜地.啊，我抬頭看奶奶的時候，突然看到美麗的月亮捧著那些閃爍的小星星，好像在天上走.

多美的夜晚啊！奶奶和我正在月球上散步。

讀課文。

1.找出你喜歡的課文，帶著感情大聲朗讀，并解釋你為什么喜歡它。

2.與全班同學交流，閱讀和感受。

“細細的溪流，帶著山草和野花的芬芳。借著月光?；疑涅Z卵石填滿河床。問問有多少可愛的小池塘，每個池塘里都有一個月亮！”

你用了多少次“流動”這個詞？你從中學到了什么？

“每個小池塘都有一個月亮！”你是如何意識到這句話中的這個詞用得很好的？

用你自己的理解讀這個句子。

(2)“走過月夜溪岸，走過石拱橋；走過月影的果園；走過莊稼和菜地.月光照在水面上，隨著波浪蕩漾，月光閃閃發(fā)光；根據(jù)果園的說法，果樹果實累累，月亮陰影變成了云?！?/p>

省略號是什么意思？想象一下“我”和我媽媽還經歷了什么省略號。那里的月光怎么樣？

模仿：那么這句話用了哪些修辭手法呢？答案：并行

那么你能通過走…走…走…來造句嗎？

3.帶著感情讀你喜歡的段落。注意引導學生在文章中讀出美的意境、情感和人性美。

4.體驗“啊，我和奶奶要去月球了！”重復出現(xiàn)不僅表達了和奶奶一起去月球的喜悅，而且在結構上起到了鏈接全文的作用，這是全文的線索。

希望通過這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。