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重視課堂學(xué)習(xí)和課本學(xué)習(xí)。

學(xué)生在課堂教學(xué)中花費大量的學(xué)習(xí)時間?；诂F(xiàn)行的課程標(biāo)準(zhǔn)，教師注重基礎(chǔ)知識和技能的訓(xùn)練和考核，目前教科書中知識內(nèi)容的一致性和權(quán)威性是其他任何參考資料都無法比擬的。雖然學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下選擇一兩種參考資料補充課本，但不能盲目使用、盲目相信考試指導(dǎo)資料，而必須以課本為復(fù)習(xí)依據(jù)，透徹理解課本，強化“雙基”，避免為了基礎(chǔ)而求末。總之，課本是最好的復(fù)習(xí)資料。

強化基礎(chǔ)知識和技能。

首先，掌握包括基本概念、基本性質(zhì)、基本公式在內(nèi)的基礎(chǔ)知識，掌握包括計算能力、繪圖能力、簡單邏輯思維和推理能力在內(nèi)的基本技能。例如，在目標(biāo)試題中關(guān)于代數(shù)表達式的評估題中，字母的值是通過求解方程來計算的，然后代入計算中。直接計算經(jīng)過一定方法變形后，是一種巧妙的應(yīng)用，實際上是基礎(chǔ)知識的再現(xiàn)。從近幾年的期中考試試題來看，考試的內(nèi)容很基礎(chǔ)。只有當(dāng)你對基礎(chǔ)知識有了透徹的理解，知道了各部分知識之間的關(guān)系，才能在面對具體問題時有條件反應(yīng)，進而掌握解決問題的基本思路。

注意考試規(guī)則。

事實上，注重對考生素質(zhì)能力的考查是各類考試改革的大勢所趨，考試中的心態(tài)對考試的成功與否將變得越來越重要。心理狀態(tài)好的考生可以更好地預(yù)防考試焦慮，更好地計劃時間，減少考試過程中的心理傷害。

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

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