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寫作訓練應加強文體意識。

通過一定的作文練習，寫出一篇標準的初中語文記敘文。通過讀寫訓練提高語言表達能力。通過觀察、體驗、閱讀，積累有意義、新鮮、有特色的作文素材。積累一些名言警句，提高推理能力。

關注生活和地域文化。關注初中語文與生活的關系，學會觀察生活，感受生活。通過圖書、報紙、電視等媒體把握社會熱點問題和時代脈搏。關注當?shù)匚幕信c教材相關的內(nèi)容材料。

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拓展閱讀訓練，提高閱讀能力。

讀什么？一讀是與初中語文課文相關的課外閱讀，包括主題或題材相同、作者相同、表達手法相似的作品，使初中語文閱讀構(gòu)成課內(nèi)外結(jié)合的相對完整的閱讀體系。如果你學了課文《在烈日和暴雨下》，你可以讀老舍先生的作品，比如《駱駝祥子》和《四世同堂》。初中生也可以讀茅盾的《林家鋪子》和沙汀的《在其香居茶館里》。

第二，初中生可以根據(jù)自己的個人興趣學習。雖然他們沒有目的，但他們可以拓寬知識視野，增加文化積累，提高文學素養(yǎng)。就像陸九淵的‘學習匆忙，游泳時間長；如果你沒有權(quán)利放手，你需要緊急思考‘不要求人解決’；蘇東坡“四面受敵”的方法，是一種值得初中生借鑒的閱讀方法。

做好課外發(fā)展，注重知識積累。

在透徹理解初中語文的前提下，一定要做好初中語文的課外閱讀和學習。充足的閱讀量和知識儲備是語文學習的唯一法寶。古語有云，讀書可以突破千卷，寫作就像寫作！讀唐詩三百首，不會寫就能背詩！說明多讀書的好處！你不能只看故事，還要認真思考！這是培養(yǎng)初中語文寫作能力和閱讀理解能力的必要手段，甚至對初中語文病句的修改等答題練習起到很好的作用。

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