家教機和點讀機都是比較好的輔助教育工具，但存在一定的區(qū)別，區(qū)別主要實在功能范圍、針對人群年齡段等方面。

1、針對不同人群：點讀機主要面向小學生，較適合低年級使用；家庭教學機屬于綜合型，從小學高年級（約3、4年級）到高中學生均可使用。

2、功能各不相同：點讀機主要是點讀學習功能，它需要物理教材進行點讀學習，特殊是強大的語音功能，更適合學習語音、識字等淺層次的文化學習；導師的點評機直接在機器上顯示書本內(nèi)容，不需要每次使用物理課本；中學的數(shù)據(jù)與學習機的數(shù)據(jù)相似。有同步錄像、教具和練習材料。

點讀機產(chǎn)品最早浮現(xiàn)在美國，該產(chǎn)品一經(jīng)上市后就迅速風靡全美國。隨后，此產(chǎn)品又很快開始風行于日本、東南亞等國家，成為這些國家少年兒童最為愛慕的教學工具之一。點讀機就是一種貌似電腦的教具，通過萬點電磁感應(yīng)定位系統(tǒng)與無線傳感點擊技術(shù)等高科技手段，將文字化的書本教材變成能按學習需要任意發(fā)聲的有聲教材。通俗而言，它就是能讓課本開口說話的一個奇特教育產(chǎn)品。

輔助學習的工具，具有精準指尖定位功能，孩子可以直接在課本、練習冊、試卷上指著問，哪里不懂指哪里。還有智能語音聽寫、英語點讀、智能答疑 、學科同步輔導、學習診斷等功能。標準發(fā)音報讀，與學校老師聽寫方式一致，語文、英語都可聽寫。 語音操縱報讀節(jié)奏，讓孩子的聽寫作業(yè)不再依賴家長。

來源：高三網(wǎng)